您好，安徽省灵璧师范学校欢迎您！
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一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真具体落实二十届三中全会精神、《中华人民共和国职业教育法》以及教育部、安徽省人民政府联合印发的《关于整省推进职业教育一体化高质量发展加快技能安徽建设的意见》等文件精神，加强教师队伍建设、专业建设和课程建设，严抓教学常规管理，强化职业技能训练，提高教学管理能力，促进教学质量迈上新台阶。二、总体目标１、加强教师队伍建设，积极推进二十大三中全会精神学习，提高教师队伍整体素质。２、严抓教学常规管理，继续完善教学各环节质量标准，提高教育教学质量。３、加强专业建设和课程建设，进一步完善专业课程体系和课程标准。４、坚持三全育人、五育并举，全面发展素质教育，全面提升学生核心素养。５、大力培养学生职业技能和职业素养，争取2025年技能大赛再创佳绩。三、主要工作及具体措施(一)加强教师队伍建设，转变教师工作作风1.切实加强师德师风建设。全体教师要树立四个“以德”（“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”）理念，用自身的人格魅力和扎实学识教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。深入学习党的二十届三中精神和习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订）等，对标对本，依法执教、文明执教。持续开展师德师风主题教育活动，认真查摆教育教学中存在的怠惰现象，严肃查处言论不当、品行不端、擅离职守、体罚学生、有偿补课、私自调课、旷课、乱收费等违规违纪问题，杜绝上课期间带手机进课堂、酒后上堂等不规范行为，强化师德“红线”意识和底线思维。结合第四十个教师节活动，选树师德典型，强化使命担当，大力弘扬教育家精神。2.着力促进教师专业成长。（1）教研组定期开展业务学习，研究交流新课标、新教材、新高考，掌握新课标、新高考的思想、方法和要求，进一步提高教师的教学能力。（2）教务科配合教研室做好“青蓝工程”，提高青年教师的教育教学能力，指导青年教师全面发展。（3）继续强化专业领航人的培养。学校改组专业领航人培养工作领导组，修订完善专业领航人条件和标准，设立专业领航人培养专项经费，在各专业中培养一批师德高尚、业务精湛，具有较强组织能力和创新精神的专业领航人队伍。（4）完善教师发展档案。对教师个人教学评价、评优获奖、发展目标等情况建立电子档案。3、强化教学绩效的检测评比，加强教学督导管理。继续实施教师教学绩效的检测评比，通过教学督查、教学巡查、督查听课、业务考评、教师互评、学生评教、家长评教等多种方式加强教学督导管理。（二）严抓教学常规管理，加强教学督导，保证教学安全1、严抓教学常规管理，狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。各系部、各教研组、各任课教师要在开学（9月1日）前制定并上交本学期学科教学计划和实训计划，计划要做到有针对性、有效性和可操作性。2、加强教学督导，强化教学常规检查力度。（1）加强教学督导。学校教学督导组每周对教师坐班、备课、上课、辅导、听课和作业批改等教学常规工作的执行情况进行全面的督导检查。督导组、教务科采取随堂听课、抽查和常规检查相结合的方式，加大计划落实情况的检查力度。（2）强化教学常规检查。各系部对教师课堂教学严格检查，教务科派专人检查教师授课情况，对教学过程中出现的问题及时处理并做好记录，提出改进措施；对上课期间不带教案或所带教案与实际上课不符、私自调课、私自找人看课、课堂上组织教学不力（不考勤、学生大面积睡觉等）、旷课等违规违纪行为进行严肃处理。教务科组织各系部定期检查教师的备课、作业的布置与批改等情况，对检查结果及时反馈，计入当月超工作量考核，并作为学期结束量化考核的依据之一。3、强化安全教育，杜绝安全事故。全体教师要把保安全当作头等大事来做，任课教师是课堂安全的直接责任人。在课堂教学的同时，要有机渗透对学生安全教育、心理健康教育。体育和实训课教学要强化安全责任，严格履行安全责任书；教心组要加强学生的心理健康辅导。明确安全管理责任，修订完善各功能室管理制度和安全应急预案，功能室管理人员要规范填写使用记录（每节课）和安全检查记录（每周）；教师要教育学生安全规范使用实训仪器设备。实施责任追究制度，出现安全事故责任倒追，严肃处理。全体教学人员要保持严格精细的工作作风，安全第一，警钟长鸣。(三)加强专业建设和课程建设，进一步完善专业课程体系１、完善专业群建设，加强领航专业群课程建设。完善教育文化艺术类、医药卫生类、计算机电子信息技术类三个专业群建设和课程建设，进一步建立科学合理的专业课程体系。发挥专业领航人及专业骨干教师的引领作用，继续为争创安徽省优秀中等职业学校打下良好的专业基础。２、完善课程体系。认真研究分析现开设专业的升学要求（学业水平测试、技能测试纲要）、就业需求及岗位从业要求，继续修订各专业人才培养方案，优化课程设置，深化专业课程体系改革。三年制各专业建立以升学为导向、以综合职业能力培养为核心、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系；五年制（3+2）专业建立以就业为导向，以综合实践能力培养为重点的课程体系，充分利用合作高校教育教学资源，进一步优化合办专业的人才培养方案。３、加快课程资源建设。教务科配合教研室，加强专业教学资源库、校本课程资源建设，着力打造高质量的课程资源。各主干专业成立优化课程研发团队，构建能够满足学校多样化教学需求的课程资源。专业教师应主动参与校本教材编写，以旅游服务与管理、教育心理等专业为试点开展校本教材建设，本学期完成2册校本教材编写工作。（四）坚持三全育人、五育并举，培根铸魂，全面发展素质教育1、坚持三全育人，积极落实立德树人任务。坚持三全育人，加强党的二十届三中全会精神学习，深入落实社会主义核心价值观教育，积极落实立德树人根本任务，把育人工作贯穿教育教学全过程和各环节，进一步构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位育人工作，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。结合学生特点，创新思政课程教学模式。2、坚持五育并举，培育全面发展的人（1）坚持德育引领，培根铸魂，厚植学生的爱国主义情怀①各学科教师要强化立德树人意识，结合不同专业人才培养目标和专业能力素质要求，梳理所任课程蕴含的育人元素，推动课程教学与育人紧密结合、同向同行，培养学生“三爱”（爱党爱国爱社会主义）精神，帮助学生树立“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信），培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。②全体教师要加强阅读，积极组织落实青少年读书行动，关注时代、关注社会、关注时政，关注新课标新高考的新要求，从中汲取养分、丰富思想，以睿智儒雅的教师形象引领学生发展，激发学生学习的潜能，提高教育教学质量。③历史课教师要加强党史知识、中国历史、中国革命史、中国文化史阅读与教学，挖掘并延展中华经典文化教学，让青少年更多领略中华文明的博大精深，更多感悟近代以来中华民族救亡图存、发愤图强的光辉历程，更多认识新中国走过的不平凡道路和取得的巨大成就，更多理解坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的内在联系，从而把自己同祖国紧密连结在一起，坚定文化自信，加深民族自豪感和爱国情怀，增强社会主义现代化建设事业的责任感和使命感。（2）坚持智育提质，打造闭环课堂，严格落实教学质量标准。①备课。强化集体备课，各任课教师要精心研读学科课程（教学）标准，将学科核心素养融入课堂教学全过程，在共案的基础上制定个性化的教学方案和课件。教龄不足五年的教师，必须手写详案，详写教后记或教学反思。②上课。教师必须严格按课表上课，认真组织课堂教学，加强课堂互动，积极调动课堂互动的参与面和参与度，注重在平等沟通、互动交流中进行思想引导。杜绝放任自流、讲课随意和课堂组织失控等现象。初始年级教学以培养良好的学习习惯为主，注重高（职）初中知识的衔接，降低难度，减小坡度，放慢脚步，夯实基础，稳步推进，再造学生基础。升学班三年级要做好一轮复习工作。一轮复习在夯实学生基础知识和基本技能的基础上，提质培优，上好练习课和讲评课。两种课型要做到目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。提质培优工作要形成个案，争取提高升本率。就业班教学注重教育教学理论与实践相结合，引导学生把理论运用于实践之中，提升学生的专业技能水平，培养学生的职业素养。③作业。严格执行《灵璧师范学校学生作业布置、批改、检查与评比制度》，作业布置适量高质。作文、美术作业每月不少于2次；数学、英语作业每月次数不少于当月总课时数的70％；其余文化基础课和专业理论课作业每月次数不少于当月总课时数的60％；专业技能课每节课均要布置训练型作业。布置的作业要及时认真批阅和讲评，技能训练型作业要及时检查。④听课。教师每周至少听同学科组教师1节课，做好听课笔记，课后及时交流并有记录。实行开放课堂，每位教师可随时进入任何教室听课，任何教师不得拒绝。听课记录以周/组为单位交到教务科。⑤辅导与培优辅困。辅导课上教师要督促学生学习，主动询问并解决学生学习上存在的问题，特别要关注学优生和学困生，实行“一人一辅”策略，使学优生进步快，学困生不掉队，中间生有进步。⑥考核与评价。加大教学检测力度，狠抓考风建设，统一进行阶段性检测，以检验学生阶段性学习情况。加强学生学习过程性评价，落实教师教学述评制度。教学检测命题。除统一定制的试题外，自主命题的测试卷由学科教师命制。命题教师接到任务后要根据新课标（专业考纲）学业水平要求、教学进度进行命题，注重基础，原创试题数量不低于30%，提高命题质量。期中期末检测试卷要经教研组复核签字后交教务科备案。因实行网上阅卷，请命题老师同时做好答题卡。考后科任教师做好考情分析，写出考情报告，及时查漏补缺。（３）坚持美育塑魂，提升学生的艺术素养和审美情趣①各专业按照人才培养方案和课程标准要求，开齐开足音乐、美术或书法等艺术课程。②艺术类科任教师要充分利用课堂和课余时间加强学生艺术素养熏陶和艺术技能培养，让学生学会欣赏艺术，感受艺术之美。③教务科要配合学生科做好年度艺术节各项活动。系部和各班级要利用课外活动或课余时间开展多种形式的艺术活动，以提升学生的艺术素养和审美情趣。（4）坚持体育强基，提升身体素质，培养运动精神。①严格落实中职体育课程标准，加强体育课堂教学管理，使学生能熟练掌握各种运动技能技巧，课堂教学程序规范、科学，组织有序，人人得到科学锻炼。②充分利用大课间和课外活动时间加强学生体育锻炼指导，保证学生在校1小时以上体育锻炼时间，切实增强全体学生身体素质。班主任要督促学生认真上好课间操和眼保健操，督促学生课间到室外活动，积极参加课外体育活动，利用课外活动时间，经常组织一些小型体育比赛。③学校田径队和篮球队要继续开展常规训练，并积极组织学生参加学校和上级主管部门组织的各类体育比赛。④教务科组织好校第41届田径运动会。（5）坚持劳育筑德，加强劳动教育实践，培养学生劳动品质。开设劳动课程，把劳动课程落到实处。通过劳动课对学生进行系统的劳动文化知识教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动，使学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。在创造性的劳动中感受自身存在的意义和现实性。在劳动教育中培养学生责任意识和合作意识，提高解决各种问题的能力，成为符合社会需要的可塑之才。3、开展生态文明教育，完善绿色校园文化。作为拥有省级绿色学校称号的学校，各学科教师仍要继续在教学中有机融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，持续开展《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，鼓励学生多角度认识和理解绿色发展理念，继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。（五）强化实践性教学，培养学生职业技能和职业素养。1、加强语言文字工作。学前教育系要认真落实普通话和三字训练等常规工作，其他系部要规范学生语言文字使用。各班要根据具体情况，把常规落到实处；任课教师要精心辅导，班主任要认真检查。教务科要协助语委办做好普通话辅导和测试工作，做好中华经典诗文诵写讲组织工作。2、加强各类专业技能的训练。一是专业技能课教师要根据计划，加强学生专业技能培养和训练，要达到学会、准确、熟练使用专业技能；每学期都有具体要求，学期末要进行认真考核。二是加强中职生技能大赛备赛，实训教师加大技能大赛人才选拔力度，制订切实可行的培训计划，认真组织学生训练，提升训练质量，力争2025年中职技能大赛再上新台阶。（计划另定）３、加强实训基地建设。积极申报省级高水平实训基地，将实践教学、社会培训、真实生产、和技术服务功能融为一体。认真落实校内实训基地建设方案，完善并加强各专业实训室使用管理办法，指派专人管理，进一步落实各实训室管理制度。４、加强校外实习实训基地建设，强化校企（园）合作。加强与相关企业沟通，进一步扩充校外实习基地数量，保证主干专业新增３个以上有影响力且建立稳定合作关系。扩大现代学徒制试点专业范围，把校企合作、协同育人工作落到实处。（六）强化服务意识，做好教学辅助工作。１、教辅人员，要牢固树立服务教学、服务师生的意识，加强安全责任意识，切实履行岗位职责，提高服务质量。２、加强课务、考务工作和学生成绩的过程管理。做好课堂教学常规巡查工作，组织好期中、期末考试，及时做好各类检测成绩统计工作。３、协助各系部及时调好课，杜绝空堂现象。４、图书、阅览、资料、微机、实训、体育器材等功能室的管理人员，要切实做好每天的图书、报刊借阅，学生上机和实训，体育器材的使用等记录。５、工作要主动作为、求精求细，避免疏漏和失误。四、计划的实施1、宣布教学计划，各组利用教研活动时间学习、讨论计划并制定本组计划。2、科任教师要领会教学计划基本精神，制定个人教学计划，计划于2023年9月1日以教研组为单位交到教务科。 灵璧师范学校 2024年8月20日附：本学期教学工作大事历 本学期教学工作大事历八月1、制定并宣布教学计划，各教研组（备课组）、科任教师制定并上交工作计划2、各系部开展集体备课九月1、完善教师业务发展档案2、制定技能大赛训练计划3、教学常规检查十月1、举办第四十一届田径运动会2、期中考试命题3、教学常规检查及测评十一月1、期中考试及总结2、第二届“我的教育故事”师德师风主题写作比赛3、教学常规检查十二月1、艺术活动月2、期末考试命题3、教学常规检查元月1、期终考试2、教师业务检查及测评3、科任教师交教学总结
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想、《中华人民共和国职业教育法》等文件精神为指导，按照学校整体工作思路，持续加强教师队伍建设，优化专业和课程建设，继续严抓教学常规管理，强化职业技能训练，提高教学管理能力，促进我校教学高质量发展。二、总体目标１.加强教师队伍建设：通过培训、交流等方式，加强政治理论和教育教学理论学习，提高教师队伍整体素质和教育教学能力。２.加强教学常规管理规范化、科学化、高效化，提高教学质量：严抓教学常规管理，明确教学管理流程、标准和要求；以智慧校园为依托，用科学的教学数据为教学管理提供科学依据；通过集体教研等方式优化教学方法，提高教学质量；落实教学督导制度，加强教学评估，提高各学科的教学质量，确保学生学业成绩稳步提升。３.优化专业设置，推进课程改革：根据国家课程设置方案要求，结合我校发展实际，优化专业设置，完善课程体系，丰富课程内容，提高课程的针对性和实效性。４.促进学生全面发展：坚持三全育人、五育并举，促进学生全面发展，加强体育、美育和劳动教育，促进学生身心健康和全面发展。５.强化技能培训：根据国家、省市相关赛事要求，以赛促教，以赛促学，大力培养学生职业技能和职业素养，争取2025年各项竞赛再创佳绩。三、主要工作及具体措施(一)加强教师队伍建设，转变教师工作作风1.加强师德师风建设1.1全体教师要牢固树立“以德立身、以德立学、以德施教”的理念，用自身的人格魅力和扎实学识教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。1.2继续深入学习党的方针、政策和习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），深入学习《习近平关于教育的重要论述》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等，对标对本，依法执教、文明执教。1.3继续开展师德师风主题教育活动，丰富活动形式；认真查改教育教学中存在的躺平现象，严肃查处言论不当、品行不端、擅离职守、体罚学生、讽刺挖苦学生、有偿补课、乱收费等违规违纪问题，杜绝上课期间带手机进课堂、酒后上堂等不规范行为，强化师德“红线”意识，树立师德底线思维。树立师德典型，加大正向导引力度。2.促进教师专业成长2.1落实集体教研制度。各教研组（备课组）每周开展一次无课教研活动，充分研究交流新课标和新教材，学懂、弄通、做实、融入新课标思想、方法和要求，进一步提高教学能力和教学质量，为学生进一步发展奠定坚实的基础。2.2抓实“青蓝工程”。教务科配合教研室继续抓好抓实“青蓝工程”，教研组和指导教师对青年教师的备课、上课、反思等进行全程跟踪指导，进一步提高青年教师的教育教学能力。2.3完善教师发展档案。对教师个人教学评价、评优获奖等情况建立电子档案。3.完善教师评价体系，落实教师权益保障3.1完善教师考核评价体系，通过教学巡查、督查听课、学生评教、业务考评、家长评教等多种方式进行教师教学评估，将评价结果作为教师职称评定、岗位聘任和收入分配的重要依据。3.2合理配置教师资源，均衡教学资源配给，依法保障教师合法权益，维护教师职业尊严。（二）完善教学运行管理与教学质量监控机制1.完善教学运行管理机制1.1课程安排与调整 按照现有教学资源总量，合理分配教学资源；指导各系部科学编制课程表，确保各系部、各班级课程合理分布，避免时间冲突。 指导各系部动态调整教学计划，及时处理教师调（停）课申请和请假申请，保障教学秩序。 1.2教材管理 在校教材选用委员会指导下，组织本学期教材教辅选用审核，确保教材教辅内容符合课程标准。 加强与总务科和各系部联系，协调教材教辅发放，保障开学前教材教辅到位。 1.3加强制度建设1.3.1更新《灵璧师范教学管理手册》，明确教学计划制定、课程安排、教材选用、考试管理等流程；完善《教师教学行为规范》，明确备课、授课、作业批改、课后辅导等环节的具体要求。 1.3.2明确《教学事故认定与处理办法》，对迟到早退、随意调课停课、试卷泄题等行为分级分类处理。 1.3.3规范《调停课审批流程》《教职工请假审批流程》，明确教师申请、系部审核、学校审核、教务科备案的步骤。 2.抓实教学质量监控机制2.1教学检查与督导 指导各系部认真落实教学常规月检查制度，重点检查教案、作业批改、课堂纪律等，形成检查报告，送教务科存档。不定期开展教学常规督查，组织教学督导组随机听课，针对新入职教师和重点课程进行专项督导，对发现的问题整改进行全程追踪，确保整改到位。 2.2学生评教与反馈 建立学生信息员制度，每班设立1名教学信息员，定期反馈课堂教学问题至教务科；开通线上线下教学意见箱，对教师迟到、随意调课等投诉48小时内响应；定期组织学生评教活动，收集教学意见并及时反馈至教师。 2.3规范考试管理 2.3.1 严格考试流程 规范考试流程，严格试卷选用或命题、印刷、保密及考场纪律管理。 实施监考教师培训制度，明确考场纪律与违规处理流程。 2.3.2 成绩管理透明化 督促各系部按时录入成绩，确保成绩系统数据准确。形成系部学生考生成绩册和考试报告，报教务科备案。 对成绩异常波动（如大面积不及格或高分）的课程进行复核与约谈。 (三)加强专业建设和课程建设，继续完善专业课程体系１.强化专业建设，探索职普融通发展路径，拓宽学生成长成才通道本学期，根据学校发展规划，在办好已有专业的基础上，拟申请直播电商、中医康复技术等新专业，完善电子商务、护理康复等专业群建设。探索中等职业教育与普通高中教育融合发展路径，拓宽我校学生发展领域。加强我校与高等职业学校的合作办学机制，加大衔接培养力度。加强教考衔接，优化教学方法，丰富教学手段，稳步扩大我校对口升学率。2.强化课程体系建设，提升课程质量认真分析现开设专业和拟开设专业的升学、就业需求及岗位从业要求，修订（制订）各专业人才培养方案和课程计划，深化专业课程体系改革。三年制专业建立以升学为导向、以综合职业能力培养为核心、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系；五年制（3+2）专业建立以就业为导向，以综合实践能力培养为重点、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。３.加快课程资源建设，丰富教学资源供给各主干专业成立优化课程研发团队，构建能够满足学校多样化教学需求的课程资源。教务科配合教研室，加强精品在线开放课程建设，着力打造一批高质量的精品在线开放课程，使教师能更好地运用现代教育信息技术辅助教学，提升教师的课程开发及信息化教学应用能力水平。专业教师应主动参与校本教材编写，或联合相关企业共同参编校本教材，可以结合课堂教学实际，自主开发与本专业相关、具有地方特色的校本教材，学校将逐步增加校本课程开设量。（四）坚持五育并举，全面发展素质教育1.坚持五育并举，强化立德树人意识全面施行全学科思政教育、历史文化传统教育，进一步构建“思政课程+课程思政”大格局，厚植学生爱国主义情怀。2.推进美育浸润行动，提升学生的审美素养和审美情趣2.1各专业按照课程标准，开齐开足音乐、美术、书法等艺术课程。2.2艺术类科任教师要充分利用课堂和课余时间加强学生审美素养和艺术技能培养，教会学生会欣赏、会感受艺术之美。2.３教务科要配合学生科做好年度艺术节各项活动和红五月大合唱比赛活动。各系部、各班级要利用课外活动或课余时间开展丰富多样的艺术活动，提升学生的艺术素养和审美情趣。3.强化体育工作，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划3.１严格落实中职体育课程标准，开齐开足体育课，加强体育课堂教学管理，课堂教学程序规范、科学，组织有序，使学生能熟练掌握各种运动技能技巧，培养学生运动精神，增强学生的身体素质。3.２充分利用大课间和课外活动时间加强学生体育锻炼，保证学生在校2小时以上综合体育活动时间，切实增强全体学生身体素质。班主任要督促学生认真上好课间操和眼保健操，督促学生课间到室外活动，积极参加课外体育活动，利用课外活动时间，经常组织一些小型体育比赛。3.３加强校园足球建设，开展足球运动；学校田径队和篮球队要继续开展常规训练，并积极组织学生参加学校和上级主管部门组织的各类体育比赛。3.４教务科要做好春季运动会各项组织工作。4.加强劳动教育，培养学生热爱劳动的习惯实施劳动习惯养成计划，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，把劳动课程落到实处，通过劳动课对学生进行系统的劳动文化知识教育和劳动技能教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。在创造性的劳动中感受自身存在的意义和现实性。在劳动教育中培养学生责任意识和合作意识，提高解决各种问题的能力，成为符合社会需要的高质量人才。5.持续开展生态文明教育，继续推进绿色校园文化建设本学期各学科教师仍要在教学中有机融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，持续开展《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，鼓励学生多角度认识和理解绿色发展理念，继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。6.普及心理健康教育和安全教育，杜绝安全事故全体教师要把保安全当作头等大事来做，任课教师是课堂安全的直接责任人。在课堂教学的同时，要有机渗透对学生安全教育、心理健康教育。体育课和实训课教学要强化安全责任，严格履行安全责任书制度；教心组要加强学生心理健康辅导工作。各功能室严格执行功能室管理制度和安全应急预案，每节课都要填写使用记录，教师要教会学生安全规范使用方法。要明确安全管理责任，实施责任追究制度。全体教学人员要保持严格精细的工作作风，安全第一，警钟长鸣。7.深入开展青少年学生读书行动充分利用校图书馆、阅览室，班级图书角，网络媒体阅读等载体，认真落实国家和省市县有关青少年读书行动文件要求，深入开展校园读书创作活动，组织开展师生共读、名家领读等行动，激发中职生读书热情和读书兴趣，引导学生积极阅读，大力提升中职生的思想道德素质、科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终生学习能力，促进其全面发展健康成长。加强学校阅读指导队伍建设，培养造就一批高水平的阅读领军人物。（五）强化实践性教学，培养学生职业技能和职业素养1.加强语言文字工作，提升师生的语言文化素养教师教育教学用语要使用规范化的语言，加强网络空间语言文字规范引导。学前教育、幼儿保育、播音主持等专业要认真落实普通话和三字训练等常规工作，其他专业要规范学生语言文字使用，各系部要根据具体情况，把常规落到实处，任课教师要精心辅导，班主任要认真检查。2.加强专业技能训练，提升学生专业综合素养一是专业技能课教师要根据实训计划，加强学生专业技能的培养和训练，要达到学会、准确、熟练使用专业技能；每项实训项目要有具体要求，学期中和学期末要进行认真考核。二是加强中职生技能大赛备赛工作，项目指导组要加大技能大赛备赛人员选拔力度，优中选优，制订切实可行的培训计划，认真组织训练，提高备赛质量，力争2025年中职技能大赛再创新辉煌。（计划另定）3.加强实训基地建设，加大毕业生实习实训岗位供给3.1加强校内实训基地建设根据现有实训条件，积极完善校内实训基地制度建设，继续加大各专业实训室设备投入，选派专人管理，进一步完善并严格执行学校实训室管理制度。3.2加强校外实习实训基地建设，强化校企合作配合招就办，加强与相关企业沟通，进一步扩充校外实习基地数量，提高校外实习基地质量，保证主干专业新增2个以上有影响力的企业建立稳定的合作关系。（六）强化服务意识，做好教学辅助工作１.强化服务意识，做好教学辅助工作。教辅人员，要牢固树立服务意识，切实履行岗位职责，提高服务质量。２.图书、阅览、资料等功能室的管理人员，要切实做好每天的图书报刊等资料借阅统计工作，每月汇总报教务科备案。３.实训、体育器材等功能室的管理人员，做好实训器材、体育器材使用记录并及时将相关消耗报教务科备案。4.工作要主动作为、求精求细，避免疏漏和失误。四、计划的实施1.宣布教学计划，各教研组利用教研活动时间学习、讨论本计划并制定本组计划。2.科任教师要领会教学计划基本精神，结合本人任课实际学情制定切实可行的个人教学计划。3.所有计划于2025年2月21日前完成并以系部为单位交送到教务科备案。灵璧师范学校2025年2月8日 附：本学期教学工作大事历
一、指导思想为深入贯彻2024年全国教育科研大会精神以及安徽省教育厅《关于进一步加强职业教育教研工作的通知》要求，充分发挥学校教研在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策中的作用，结合学校教科研发展实际情况，针对教研工作中存在的散、弱、虚的问题，进行靶向治理，建成多元协作，研教一体的职业教育教研体系，打造精通政策、善于研究、勤于实践、服务教学的高素质专业化教研队伍，积极推进“五金”建设，推进我校职业教育高质量发展。二、工作重点 本学期教研工作以提高教师教育教学理论水平和实践能力为核心，重点做好以下几项工作： 1、落实省市职业教育教研要求，打造多元一体的教研体系。2、落实有针对性的职教研究内容，开展多样化主题教研活动。3、以教研组为单位开展常态化教研活动，打造常态化职教研究氛围。4、以赛促研，全力推进2025年三优两赛工作。5、加强教师日常教研活动的督查和指导，建立教师教研业务档案。6、强化落实教研评价机制，开展教研成果认定，保障教师权益。三、具体工作措施及要求（一）纵横贯通，打造多元一体的教研体系。充分按照省市县教研牵头项目，参与教研活动。结合学校实际，通过中高职贯通、校校合作、校企合作、职普融通开展职业教育教研工作。校校合作通过同专业进行“金课程”和“金专业”建设主题教研。校企合作开展课题项目研究，职普合作开展基础文化课教学交流研讨。统筹现有名师工作坊和中华职教社职教联盟等组织作用，积极参与行业协会相关活动，建立多元一体的职业教育教研体系。（二）明确目标，落实有针对性的职教研究内容除学校现有的2个安徽省职业教育体系改革重点任务的研究之外，目前，要按照教育部和安徽省教育厅相关文件要求，着眼于安徽省和宿州市新兴产业的发展需求，结合学校实际，重点围绕“三教改革”“产教融合”“五金”建设，做细做实，精准发力，开展形式多样的主题教研活动，有针对性地落实职教研究内容。一流核心课程与职业教育资源库建设对标建设标准，完善充实数据，完成中期评估工作。（三）开展活动，打造常态化职教研究氛围。1、组织常态化教研活动学期初，各教研组要根据学校发展总体要求制订本组教研计划，教师个人应结合自身实际，制定个人教研计划。2、定期召开教研会议（1）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）各教研组要开展好每周一次的教研会议，要求定时间、定地点、定主题，活动内容要详细记录并上报教研室。各教研组坚持集体备课和各种专题研讨交流及理论学习活动，本学期重点学习全国教育大会精神、《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》、教育部新修订的《职业教育专业教学标准》。各教研组每学期至少要有四次以上典型课例的集体备课，其中至少要包含两次“课程思政”的案例。教研组长根据本组学期教研计划，确定每次活动的内容和方式，确定主题发言人并提前做好充分准备。活动过程要围绕主题，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。3、组织好听评课活动。本学期继续抓好每周一课活动，使此项工作常态化、制度化。各教研组学期初制定开课计划，每次上课要有完整的过程性材料。各教研组要组织本组教师认真学习课程标准，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，开展高质量课堂教学展示和研究活动，提高教师特别是青年教师课堂教学能力，促进我校课堂教学改革。针对中职语文、历史、思政三科要加大同课异构的教学探索，尤其是作为“课程思政”重点案例教学进行创新与推广，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。各教研组要采取多种形式开展听评课活动，做到“即听即评、评后反思”，注重听评课活动的针对性和实效性。教研组长要收集好授课教师的教案、听课教师听评课记录等材料，并装订成册，于学期末上交教研室。4、打造课堂教学闭环闭环教学模式的目的就是让教师在日常备课和教学中能够有意识地、有目的地、综合性地思考教学目标、教学途径、教学检测，做出精细化的管理，从而提高课堂教学效果。教师在教学实践中需要去研究教学评一体化的教学设计和教学评一致性的课堂教学。5、做好“双师型”教师的培养与申报工作。通过开展“双师型”教师申报和认定工作，引导和促进广大教师特别是中青年教师走“双师型”发展道路，不断提高我校“双师型”教师的比例。“双师型”教师的培养是学校师资队伍建设的重点，也是彰显职业教育特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。双师型教师培养途径主要有：鼓励教师在教学与实习时 ，教师与学生一起参加本校1+X证书培训考试，并通过考核，取得1+X证书；积极选派教师参加国培、省培，参加不少于130学时的教师脱产专业技能培训。6、继续实施青蓝工程，搭建平台，多渠道促进教师专业成长本学期将继续实施青蓝工程，开展“师徒结对”活动，以老带新，通过师傅示范课、徒弟汇报课等形式有针对性的、有重点地对青年教师进行指导与培养，同时鼓励青年教师积极参与各类教研和培训活动，助力青年教师快速成长。 （四）以赛促研，全力做好参加中职学校“三优两赛”活动的各项工作近几年，学校以“三优两赛”活动为平台，坚持以教研活动为载体，以信息化运用为手段，积极组织教师参加各级各类的教科研活动，不断促进教师教研能力提升和教学水平提高。本学期学校将不断加大青年教师特别是近几年入校的教师的锻炼与培养力度，为学校内涵建设不断注入新动力、激发新活力。1、通过“请进来走出去”培训方式，进一步提升我校教师教育教学能力，加快推进我校教师教学综合能力的培养进程。通过培训方式学习研究把握全省中等职业学校“三优两赛”内容要求，结合学校师资水平和现状，开展“课程思政”教学典型案例、教师教学能力和班主任能力培训和比赛活动，切实把“三优两赛”作为提升教师教学能力和水平的有效途径。2、指导各教研组组建2-4人的教学团队，选取参赛教学内容，学习职业教育国家教学标准，结合有关产业发展新业态与新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据我校专业人才培养方案和课程实施标准，不断完善12-16课时的教学设计以及教学课件，做好参加2025年中职学校教师教学能力比赛活动的各项准备工作，力争有更多作品获省赛一、二、三等奖，并有作品入围国赛。（五）加强护理专业精品课程建设、开发。精品课程建设是深化教学改革、提高教学质量的重大举措，通过开展精品课程建设工作，充分发挥精品课程建设的示范作用，全面提升我校课程建设水平，在教学内容、教学方法、教学评价等方面形成特色，培养一支结构合理、整体素质较高、课程改革与教学研究成效突出的教师队伍。本学期将循序渐进地开展护理专业精品课程研究和建设工作。教研室指导护理专业教师制定精品课程建设时间表和路线图，确定精品课程建设团队成员及32-40 个教学内容重难点，根据课程内容分工编写脚本并制作好对应的PPT。（六）加强教师日常教研活动的督查和指导，建立教师教研业务档案。教研室本学期将针对教师听评课、青蓝结对、校本研修、远程继续教育以及教研组教研活动进行阶段性抽查与指导。针对教师教研过程中的“散、弱、虚”的问题及时纠正，针对日常检查情况，建立工作台账和教师教研业务档案。（七）强化落实教研评价机制，开展教研成果认定，保障教师权益。深入落实学校教科研奖励机制，开展校级职业教育教研成果认定，评出年度职业教育优秀教研成果。对教研成绩突出的教研组和拥有优秀教研成果的个人给予表彰奖励，积极落实学校教科研奖励办法。 灵璧师范学校教研室 2025年2月10日 附：本学期教研工作分月安排
一、指导思想以党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》以及安徽省现代职业教育改革重点任务要求，坚持立德树人根本任务，持续深化 “三教” 改革，完善 “岗课赛证” 综合育人机制，进一步探索职普融通实践路径，加快现代职业教育体系建设，切实提高课堂教学质量，全面提升教育教学水平。二、总体目标1. 持续加强教师队伍建设，全面提升教师职业素养。2. 深入开展教师教学业务大练兵活动，推动教师专业化发展。3. 扎实推进 “青蓝结对”工程，大力培养青年教师。4. 强化校级各专业精品课建设及校本教材完善，丰富职业教育资源库，提升课程建设水平。5. 积极组织教师参加 “三优两赛”活动，提高教师教育教学综合能力。6. 多渠道培养“双师型”教师，提高“双师型”教师比例。7. 深化职普融通实践探索，加快现代职业教育体系建设，推动我校职业教育高质量发展。三、具体工作措施和要求1.持续加强教师队伍建设，全面提升教师职业素养（1）强化师德建设，弘扬爱岗敬业奉献精神进一步加强师德师风教育，健全师德常规教育学习制度。持续强化教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，同时注重法制教育和心理健康教育。引导教师将教书育人作为终身事业追求，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生的良师益友和健康成长的引路人。（2）加大师资培训力度，促进教师业务成长①加强对专业教师的培养，开展针对性业务学习，强化专业教师技能培训，切实提高教师技能水平和实训水平。专业教师与参加技能竞赛学生共同参与学习和培训，打造一支吃苦耐劳、技术过硬的 “双师型” 专业教师队伍，形成以专业带头人为引领、中青年骨干教师和教学新秀为支撑的专业教师梯队。②拓展教师交流、学习、提高的平台。本学期教研室继续组织教师参加省、市教研活动和考察学习活动，为教师快速成长搭建平台。加强教师全员远程培训的检查督导，确保全员完成规定学时的培训学习。③强化专业教师技能培训，充分利用中等职业学校教师素质提升计划国家级与省级的培训项目，组织教师岗位练兵，走出去-开眼界-学技术-强本领，促进教师专业成长，提高教师专业素养与职业能力，推进我校职业教育高质量发展。（3）深化教学创新改革，突出一课一研，一师一优课主题教研本学期教研室针对听评课评价标准侧重优化。针对教师的公开课要做好一课一研，尤其是把青年教师的创新课堂作为教研评价的一个重要抓手。针对市级骨干教师要发挥示范作用，打造一师一优课品牌，让老师上好课，学生有好课上，助推学校教育高质量发展。2.深入开展教学业务大练兵活动，发挥 “教坛新星” 示范引领作用（1）认真学习中职学校课程标准和普通高中新课标，提升教师课程执行能力组织教师深入学习《中等职业学校公共基础课程教学标准》和普通高中新课标，明确新一轮课程改革的背景、意义和目标，帮助教师树立与新课标相适应的新理念。开展学科课程标准培训，明确课程目标、内容、结构以及核心素养，逐步掌握新课标实施的有效方法和手段，形成与新课标相适应的教学行为。本学期新课标学习采取校本培训、线上培训与自学反思相结合的方式，让教师在实践中领悟新课标的精髓。（2）扎实开展教学业务大练兵，促进教师有效成长对照《安徽省第五届 “教坛新星” 遴选课堂教学考核要点及评价量表》内容，进行校级教坛新星的培养与选拔，积极推进教师教学业务大练兵活动。参与活动的教师要充分研读新课标和本学段所教学科的全部教材，灵活运用教材，积极尝试课堂教学改革创新，形成独特的教学特色。教学业务练兵包括教学设计、现场课、教学基本功展示三项内容。教研室将会同教务科对教师教学设计的创新与优化、课堂教学艺术以及教学基本功进行专题培训。通过开展教师岗位业务大练兵活动，进一步提升教师专业能力，构建有效教学模式，提高课堂教学的有效性，全面提升教育教学质量。3.强化职业教育专业精品课程建设及职业教育资源库完善精品课程建设是深化教学改革、提高教学质量的重要举措。通过精品课程建设，充分发挥示范作用，全面提升我校课程建设水平，在教学内容、教学方法、教学评价等方面形成特色，培养一支高素质的教师队伍。对已建设的校级精品课程数学、舞蹈、心理学、历史、语文、计算机、英语、美术等，做好应用与推广工作，结合学生反馈情况不断完善课程，为申报更高层次的精品课程做好准备。在进一步完善学前教育精品课资源库同时，本学期将针对护理专业建设精品课资源库，充实骨干专业精品课资源，加快推进我校职业教育高质量发展。4.积极组织教师参加中职学校 “三优两赛” 活动，提高教师综合能力坚持 “以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改” 的总体思路，推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，促进教师成长。积极组织教师参加中职学校 “三优两赛” 活动，通过研、训、赛一体促进教师教研能力提升。（1）积极选派教师参加各种业务培训以及教学竞赛和评选活动，搭建教师成长平台。以 “三优两赛” 备赛队伍建设为抓手，打造一支结构合理、素质优良、适应需求的教师团队。(2) 通过 “请进来、走出去” 培训方式，提高教师参赛能力和水平。对照中等职业学校 “三优两赛” 比赛规则，进一步推进信息技术在教学中的广泛应用，加强教师信息素养和信息化教学能力培养，引领青年教师提高信息化教学综合应用能力，为2025年三优评选及全省教师教学能力比赛做好准备。5.多渠道培养 “双师型” 教师本学期继续通过三种途径培养 “双师型” 教师：一是在教学与实习过程中，教师与学生一起参加本校相关 1+X 技能培训，如幼儿照护、母婴护理、老年康体等，通过考核取得 1+X 等级证书；二是积极选派教师参加国培、省培，参加不少于 130 学时的教师脱产专业技能培训。通过开展 “双师型” 教师申报和认定工作，引导和促进广大教师特别是中青年教师走 “双师型” 发展道路，不断提高我校 “双师型” 教师比例，为 A 类办学评估创造有利条件。6.扎实做好 “青蓝结对” 工作，助推青年教师快速成长（1）帮助新入职教师成长为合格教师为新入职教师开展 “青蓝结对” 活动，帮助他们转变角色，树立正确的职业理想，培养高尚的师德修养，引导他们尽快掌握教育教学规律，不断提升课堂教学能力。以师徒结对为手段，充分发挥优秀骨干教师的传帮带作用，帮助新入职教师练好教学基本功，走好教师职业生涯第一步，具体青蓝结对计划另行制定。（2）助力 5 年以上教学经历的青年教师成长为骨干教师和 “教坛新星”发挥我校市级骨干教师和学科带头人的示范引领作用，组织名师与五年以上教学经历的青年教师结对活动，帮助青年教师挖掘自身潜力和特长，找准努力方向。本学期采取多种形式，引领青年教师掌握新课程理念，更新教育观念，改进教学方式，提高实施新课程的能力和水平，成长为骨干教师和 “教坛新星”。7.加强校本研修，落实教科研常规管理工作（1）持续加强教师校本培训工作，建立健全相关学习培训制度。通过线上线下多渠道对教师进行专题培训，促进教师专业发展。本学期根据职业教育改革精神，组织教师学习 “三教改革”“三全育人”“赛证融通” 等知识，将读书学习活动细化、实化。充分利用灵璧教育大讲堂等资源，实现学习成果转化，进一步增强我校教师研修培训的实效性。（2）落实每周一课及听评课活动。各教研组在学期初制定开课计划，确保每节公开课有完整的过程性材料。组织教师认真学习本学科课改精神，集体讨论教学目标、重难点、教法和学法，达成共识。本学期强化思政课程与课程思政大练兵。针对教师课程设计缺乏思政元素一票否决。各教研组在教学研讨中要深挖课程的思政元素，把每一趟课都落实思政育人。在 “每周一课” 活动中，教研组采取多种形式开展听评课活动，注重针对性和实效性。要求教师每周听评课 1 - 2 节，一学期听评课总数达到 15 节以上，领导干部达到 20 节以上。听课过程中要用心听课、评课、及时交流，听课记录上要记教学过程并可附听课随想。听课后各教研组组织教师评课，教研组长收集授课教师教案、听评课记录等材料装订成册，于每月底前上交教研室，作为教学诊断评估的佐证材料。8.深化职普融通实践探索，加快现代职业教育体系建设职普融通是构建现代职业教育体系的关键内容，旨在打破教育系统内部壁垒，实现职业教育与普通教育资源共享、模式协同、成果互认，让学生有更多选择、实现多样化成才。认真贯彻落实国家和省关于职普融通的政策文件，加大各类模式的探索与落地，如在学分互认、共同课程、专业体验、生涯指导等方面进行职普融通改革模式的探索。持续推进我校申报的职业教育专业教学资源库、职业教育信息化标杆学校、职业教育示范性虚拟仿真实训基地、职业教育一流核心课程建设等任务，积极探索现代职业教育高质量发展路径。9.做好学校安排的其他工作，做好各种教研资料、教研成果的收集、整理、归档工作。四、计划的实施1. 宣布教研计划，各教研组利用教研活动时间学习、讨论计划并制定本组教研计划。2. 每一位科任教师根据学校教研计划，结合个人发展实际，制定个人教研教学计划。教研计划于 2024 年 9 月 15 日前以教研组为单位上交教研室。灵璧师范学校教研室2024 年8月20日 附：本学期教研工作大事历九月1. 宣布教研工作计划，各教研组及教师个人制定并上交教研计划。2. 实施青蓝结队仪式。3. 做好继续教育证验印工作。4. 落实 “每周一课” 活动。5. 完善教师教学能力大赛团队建设。6. 优化教学资源库内容十月1. 做好 2024 - 2025 学年度教师继续教育的报名及信息上报工作。2. 各教研组安排每周一课。3. 抽查各学科教学设计课程思政实施情况4. 青年教师教学基本功强化培训和展示。5. 确定教师教学能力大赛选题。十一月1. 信息化教学说课比赛筹备工作。2. 各教研组安排每周一课。3. 检查教师校本研修材料。4. 青年教师微课制作经验分享5. 完善教师教学能力大赛所需的教学设计材料。十二月1. 举行信息化教学说课比赛活动。2. 各教研组安排每周一课。3. 检查教师继续教育全员培训网络学习进展情况。元月1. 各教研组交教研总结及听评课材料。2. 检查验收校本培训记录册。3. 检查反馈教师教学能力大赛材料准备情况。
全面贯彻落实党的二十大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、教育为先”方针贯彻到校园安全稳定各个方面、各环节，贯穿到具体工作中。切实增强责任意识、忧患意识和防范意识，抓紧、抓好、抓实安全教育教学工作，始终做到组织领导有力、行动落地见效，切实提高校园风险防控能力，全力确保师生的生命安全和学校的安全稳定。一、整体概况1.灵璧师范学校现有2个校区，新校区总用地面积约为 104573.4㎡，总建筑面积约为95754 ㎡。四栋教学楼，层数为 5 层；四栋实训楼，层数为 5 层；一栋图文信息楼和报告厅，层数为 9 层；一栋艺术楼和体育设施用房，层数为 5 层；四栋学生公寓，层数为 5 层；一栋学生餐厅，层数为 3 层；一栋培训楼，层数为 5 层。2.灵璧师范学校现有教职工288人，其中在编107人，聘用127人，借调45人，工勤9人。食堂、物业工人近200人。合作办学单位9家，其中独立成班级的4家，14个班，教师25人；另外辅导机构5家，教师27人。3.灵璧师范学校现有在校学生6818人，其中新校区5701人，老校区1117人；其中住校4866人，外宿1952人；其中2021级学生383人，2022级学生1867人，2023级学生1957人，2024级学生2611人。二、安全建设1、明确责任，认真履职尽责 根据《中华人民共和国安全生产法》、《安徽省安全生产条例》、《安徽省学校安全生产条例》2022年11月18日通过、《宿州市学校安全岗位职责》（教体安【2020】35号文件）等有关法律、法规、规章要求，学校安全工作实行分级管理，分工负责。遵循管业务、管教学、管后勤必须管安全和谁主管谁负责的原则，安全责任“横向到边，纵向到底”，实现“一岗一责”、“一职一责”。无论是文化课教师、实训课教师、体育课教师都要对你的课堂负责；班主任、学部、学生科要对你的学生各方面负责；食堂、宿舍、总务科要加强隐患排查、及时整改。（1）学校与班主任、与任课教师逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。要求教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一样硬，在全校形成“人人重视安全”的良好氛围。（2）切实做好校领导及教师的护导值日工作，保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。（3）坚持课堂点名制度，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向。情况不明的，要及时上报学校，学校要做出相应处置。要做好与家长沟通联系工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。（4）全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于安全生产重要指示精神，切实做到党政同责、一岗双责、齐抓共管，根据人事变动，经校党委研究决定，重新调整灵璧师范学校平安建设（综治）领导小组。以校党委书记、校长为组长，并设立了领导小组办公室，明确了工作职责。2.加强安全教育，提高师生安全意识 要充分发挥安全教育主阵地作用，切实承担起安全教育主体责任，始终将安全教育工作摆在首要位置，纳入到日常教学活动中，定期对学生开展以预防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防欺凌、防传染性疾病、防暴恐、防范自然灾害等为重点内容的安全教育，创新教育形式，丰富教育内容，增强安全教育的针对性、实效性，努力让学校安全教育工作更上一个台阶。（1）通过多种形式做好防溺水宣传教育，不漏一校、不涌一人。校领导、教师采取包保学生方式，在做好校园安全教育同时，把防溺水宣传向家庭延伸、向社会延伸，通过家访、微信群提醒家长切实履行好家长的监护职责。（2）组织开展消防安全教育系列活动，进行冬季用电、防火、防窒息等安全知识的宣传教育。开展消防日宣传教育活动，对学校重点区域、部位进行排查整治，开展火灾疏散演练。学校用电安全隐患自查，消防安全工作专项督查。（3）1月，邀请了灵璧县公安局刑侦支队王尔群警官和灵西派出所尹传猛警官，分别以“电信网络诈骗及关联犯罪案件”和“预防校园欺凌和预防未成年人犯罪”为主题做了法治报告；灵璧县公安局交管大队副大队长钱家敏警官，为教职工开展交通安全教育课。3月，举行健康副校长聘任仪式暨春季开学“健康第一课”——心理健康知识讲座；邀请县结核病防治科科长刘水以及县疾控中心王飞翔、曹子为两位专家到校开展结核病防治进校园宣传宣讲活动。4月，邀请县公安局灵西派出所副所长姜克元为学生们开展了一场法治教育讲座，重点防欺凌教育。5月，邀请蓝天救援队来到操场为学生讲述防溺水知识。6月，邀请了灵璧县人民法院王潇潇同志主讲《案例教育：用法托起明天的太阳》的法治教育报告会。根据灵璧县法治宣传领导小组通知组织参与4.15国家安全日；民法典宣传；安全生产月；防非法集资等主题学习、知识竞赛等。3月，邀请县消防救援大队指导在新校区宿舍举行了全校住宿学生应急疏散演练。5月，邀请蓝天救援队举行了全校师生防地震应急疏散演练。5月，开展防暴反恐应急演练活动，灵西派出所副所长姜克元到校指导，保安大队和安全科的相关工作人员参加活动。10月，灵璧师范学校在报告厅举行以“检教同行 共护成长”为主题的法治报告会，特邀灵璧县检察院王雷为全校师生作法治教育主题报告。副校长张劲出席，报告会由校团委书记马凯主持。10月-11 月分系部、全校分别灵璧师范学校举行了全校师生应急疏散演练。有效处置突发事件，使教学楼内的师生在学校的统一指挥下有条不紊地紧急避险疏散，培养学生的集体观念，提高自我保护意识。11月，举办消防器材使用演练活动。此次演练以模拟火灾场景为依托，致力于让学校安全工作人员及学生深入了解并熟练掌握各类消防器材的正确使用方式，确保在突发紧急状况时能够迅速且高效地作出反应，为校园安全保驾护航。12月，灵璧师范学校开展了校园反恐防暴应急演练活动。提升校园应对突发事件的能力，特别是针对反恐防暴事件的快速响应与有效处置。12月，灵璧师范学校开展了外宿生住宿安全隐患排查工作。副校长刘广，校团委书记、安全保卫科科长马凯、学生科负责人张标及护理康复系主任李灵燕共同参加排查工作。各类获奖：2024年3月荣获2023年度灵璧县禁毒工作先进单位。2024年3月梁思莹、王思琪等指导的法治情景剧获灵璧县一等奖、三等奖，学校荣获灵璧县青少年法治情景剧优秀组织奖。2024年4月李晨曦、梁思莹、顾东萍分获2024年宿州市防震减灾科普讲解大赛二等奖、三等奖。组织参与“应急管理·国元保险杯”宿州市第二届青少年书画大赛暨第四届硬笔书法大赛，获书法组二等奖3项，三等奖2项；国画组一等奖1项，二等奖4项；学校获优秀组织奖。3.加强家校沟通，强化家长监管责任要充分发挥家校协同作用，构建完善的家校共育体系，向家长及时推送各类与学生息息相关的安全提醒，引导家长重视孩子的生命安全与健康，切实履行好监护人的安全教育和监护责任，筑牢家校共育安全防线，严防周末、节假日等学生离校期间各类安全事件发生，保障每个学生都能健康、安全、快乐地成长。4.强化重点学生管理，避免责任事故做好行为、心理异常，抽烟、打架等不良行为学生排查工作，作为各班级重点关注学生。加强对学生心理健康教育、对班主任工作的培训和考核，提高对学生常见心理、行为问题的预防、识别、干预能力和水平，强化对抽烟、打架等不良行为学生的管理，对此类重点关注学生加强谈话谈心、批评教育等，充分利用班级安全员的信息渠道，了解学生身边的危险人物及安全隐患，做好监控，定期进行学生矛盾纠纷排查，班主任及时化解处理，做到及时发现、措施得当、效果明显。5.加大投入，强化“三防建设”灵璧师范学校现有从前卫安保公司聘请安保人员27人，教官16人。一键报警、视频监控安装到位，新校区监控共有1026个，其中智慧校园490（楼梯加装100个），联通室内监控240，宿舍加装监控97，大门加装监控16，另有食堂内部监控71，超市12；其中宿舍加装监控97，大门加装监控16，共113个保存时间超过90天。老校区监控200多个。另有新老校区校门口单独监控联网公安局。配备安保器械种类齐全；校门口设立了硬质防冲撞设施。6.开展教职工安全培训，助力平安校园建设深入贯彻落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》（国办发〔2017〕35号）中“将安全知识作为校长、教师培训的必要内容，加大培训力度并组织必要的考核”的要求，牢固树立“生命至上，安全第一”发展理念，切实提高教职工对安全工作的认识，多次召开班主任、教职工、安保人员、食堂等主题会议，强化培训，使其始终做到绷紧校园安全之弦，扛起校园安全主体责任，确保学校各项安全工作落地落实、取得实效，为师生安全、校园安全筑牢安全屏障。三、存在问题及下一步措施 1.安全教育不扎实，存在形式主义应付检查等情况，下一步将加大多班主任安全教育的检查、抽查，适时组织安全知识竞赛。2.安全管理不到位，存在麻痹大意的现象。例如：一是安全隐患排查不认真、甚至不排除的现象，各科室、各系部，要加强安全巡查检查的督导，组织所属人员开展安全培训，要使功能室管理员、宿舍管理员、食堂管理人员、各工勤岗位人员明确岗位安全职责，熟知岗位安全隐患风险点及应对措施；各功能室管理员、宿舍管理员、食堂管理人员、工勤岗位人员，要加强学习，强化安全意识，建立值班巡查制度，落实值班记录制度，发现问题及时报修。二是各系部、各班主任加强重点学生管理，包括特殊群体学生、违纪学生等，做好特殊群体学生关爱记录，重点学生违纪--家校共育记录，有问题隐患的及时报系部、学生科、安全保卫科。3.教师在学生管理上束手束脚，不敢作为。学生迟到、早退、上课睡觉、私藏手机等现象多见，任课教师、班主任有时候在批评教育学生上有事不知所措，特别是难管的学生束手束脚。各位要学习《中小学教育惩戒规则》，要重温《心理学》《教育学》，提高学生管理能力和水平。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以办人民满意教育为宗旨，以“生命至上，安全第一；预防为主，综合治理”的原则，进一步深化认识，完善机制，强化责任，加强管理，加快平安校园创建步伐。二、工作目标以“平安校园”等级创建为抓手，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，以隐患排查整治为关键，以日常安全管理为重点，完善工作制度，强化安全管理，加强安全督查，狠抓工作落实，进一步提高应对突发事件的能力，保障师生生命和学校财产安全，确保学校无安全责任事故，遏制意外伤亡事故的发生。全面落实学校安全管理责任，实现“十无”目标：①无黑恶势力和邪教渗透校园事件，②无食物中毒事件，③无校方责任伤亡事故，④无校园欺凌伤害事件，⑤无传染病流行事件，⑥无治安和刑事案件，⑦无火灾事故，⑧无师生员工违法犯罪，⑨无群体性事件，⑩无影响社会稳定的重大事件。三、工作措施（一）强化组织领导，完善安全工作“一岗双责”责任制。各科室、系部，必须对安全工作同安排同部署，定期对落实和执行情况进行检查和考核；对本科室、系部直接组织的各类活动承担安全主体责任；要协同做好学校安全突发事件的应急处置工作。学校与各科室、系部负责人、班主任、全体教职工签订综治安全目标管理责任书，将综治安全工作纳入年终考核考评。 建立健全各项综治安全管理制度，完善安全工作应急预案。要制定“一岗双责”责任制，落实校领导班子成员、各处室负责人、班主任、授课教师及各类工作人员的综治安全工作责任，做到人人有综治安全工作职责和任务。班主任要与学生及家长签定学生安全协议书等。（二）深化校园及周边安全隐患排查治理工作。将集中排查治理和日常排查治理相结合，持续开展学校安全隐患大排查大整治行动，突出教室、宿舍、餐厅等人员密集场所和实验室、消控房、配电房等重点部位；突出消防安全、周边治安、文化环境等重点内容；突出安全工作责任和制度的落实。按照“责任、措施、资金、时限、预警”五到位的要求整治隐患，实行隐患治理闭环管理。学校难以整治到位的安全隐患要及时上报县局。要切实落实“日巡周查月报”制度，按照学校实际工作安排，各科室、系部指定专人开展校园所属区域、所管场所的日常检查、每周一次的安全隐患排查，各科室、系部安全隐患排查整治情况于每月25日前报安全科备案。 （三）加强学校日常安全管理。严格门卫值班制度，严格外来人员登记管理，严格落实封闭式管理；加强对学生宿舍、学校食堂等重点部位的安全保卫；加强校园安全巡查工作，实行学校领导带班、教职工值日制的安全巡查工作机制，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”。要重视学生管制刀具的收缴和清理，外防侵害学生事件，内防学生学生之间暴力行为的发生。（四）加强学校防控体系建设。一是进一步巩固、提升、学校“四个”100%建设水平。学校专职保安配备率、校园封闭式管理、“护学岗”建设、一键式紧急报警视频监控系统配备率达到100%；在校园门口设置隔离栏、隔离墩等硬质防冲撞设施;严格落实门卫值班值守、出入登记和日常巡查制度，严禁无关人员和危险物品进入校园，防止发生暴恐事件。二是增强安全系数，强化人防建设。学校重点部位必须安装防盗门等物防设施。安保人员必须配备对讲机、橡胶棒、强光手电、催泪喷射器、钢叉、盾牌、背心、防割手套；视频监控要对学校大门、各楼道出入口、重点要害部位、人员密集场所形成全方位覆盖，为各类突发事件、收集固定证据和辅助执法工作等一系列现代化管理和服务提供帮助。视频存储时间至少要达到30天（重点部位不低于90天），并建立定期回放查看制度，坚决做到应查必查、应看必看、不留任何死角。（五）抓好矛盾纠纷排查化解工作。建立健全矛盾排查、预警、化解的工作机制，推进矛盾纠纷排查调处工作经常化、制度化、规范化。注重了解和掌握师生之间、教师之间、学生之间、学生与校外闲散人员之间以及家校之间的矛盾纠纷，坚持以人为本，重点排查师生因学习、生活等切身利益，如学生因学业、家庭经济、人际关系、心理困惑等可能引发的矛盾和隐患；教师因职称、职务、工资待遇等诉求得不到解决可能引发的矛盾和隐患。加强学生的法治教育，及时采取有效措施化解学生中的矛盾纠纷，防范校园欺凌事件的发生。（六）突出抓好安全专题教育。要充分利用升旗仪式、集会、班会等形式，开展安全警示教育活动，认真落实“1530”（即做到“每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟”安全教育）常态化安全教育制度和侵害未成年人案件强制报告制度。继续推进安全法规知识进校园进课堂，落实公共安全教育课时，开展“一周一主题”安全教育活动，做到课时、教师、教学资源“三落实”。要做到有计划安排，有讲课内容，有授课教案，把安全教育纳入班主任工作检查的内容之一，保证安全教育课不流于形式，全面增强师生的安全意识。一是抓好校园反恐宣传教育工作。学校是人员密集场所，是反恐工作的重点单位，加大“护校安园”工作力度，加强校园的安全保卫力量和防范工作的精细度，时刻提醒工作人员保持警惕，做好校园周边可疑人员管控。要加强反恐宣传教育，邀请法治副校长到校开展反恐知识的宣传，进一步完善应急预案，开展应急演练活动，提升师生的反恐意识和防范技能，保障师生的生命安全。二是抓好法治宣传教育工作。开展依法治校示范校创建和法治教育基地建设，参加“禁毒知识禁赛”，参加全国第九届“学宪法 讲宪法”知识竞赛和演讲比赛，开展“12.4全国法治宣传日”和“国家宪法日”活动。充分发挥法治副校长的作用，加大法治宣传，推进学校、社会、家庭“三位一体化”管理，强化家长的监护责任，做好未成年人保护和预防未成年人犯罪工作。常态化开展教育领域扫黑除恶专项治理。三是抓好安全应急演练工作。建立科学、规范、可操作性强的安全应急演练预案，将安全演练纳入学校常规管理，每月组织一次紧急疏散逃生演练，做到教职员工、学生全覆盖。要做好演练的组织工作，制订好演练方案，确保演练过程中师生的安全。（七）抓好安全综治重点工作一是抓好防溺水工作。防溺水工作是贯穿全年的安全重点工作之一，要通过多种形式做好防溺水宣传教育，不漏一班、不漏一人。校领导、教师采取包保学生方式，在做好校园安全教育同时，把防溺水宣传向家庭延伸、向社会延伸，通过家访、微信群提醒家长切实履行好家长的监护职责。把防溺水工作压实到有关单位，压实到地方党委政府，严格落实属地管理责任。二是抓好交通安全工作。做好警示教育，利用主题班会、专题讲座等形式，组织学生学习典型交通事故案例警示片，教育师生骑乘电动车都必须正确佩戴安全头盔，不超速、不带人、不逆行、不并行、不猛拐、不打闹嬉戏、不闯红灯。积极配合公安交管部门做好师生、家长关于电动三、四轮车的交通安全宣传。三是抓好消防安全工作。要结合季节特点，利用“11·9”消防日活动、岁末年初冬春火灾防控等，广泛开展消防安全教育，将消防安全教育作为学校安全教育课程的重要内容。对学校消防设施每月进行一次全面检查，保持疏散通道、安全出口、消防通道畅通；保持消防设施器材齐全、有效，对学校重点区域、部位进行排查整治，开展火灾疏散演练。四是抓好饮食卫生管理和传染病预防工作。一是严格食品采购进货渠道，严格索证、索票登记和验收制度，严格从业人员持证上岗制度，严肃规范食品加工流程管理；二是重视学校生活饮用水的管理，严防各种食源性疾病的发生；三是加强从业人员的培训，提高工作人员的素质，确保饮食卫生安全；四是落实传染病防控工作，认真做好晨午检及因病缺勤学生情况的追查工作，严格复课证明查验制度，及时上报各类传染病信息，预防群体性事件的发生。五是抓好预防未成年人犯罪工作。每学期开学时对全体学生进行排查，排查范围为特殊群体学生、品行不端、严重影响教育教学管理的学生及闲散、辍学、社会关系复杂青少年，对排查出的特殊群体学生及严重影响教育教学管理的学生“一生一档”建立档案，“一生一策”进行化解并指定专人进行包保与帮扶，每半月一次；对排查出的闲散青少年及问题未成年人交由所在村居（社区）予以帮扶，积极预防突发性事件的发生。六是抓好“示范校”创建工作。按照《关于印发灵璧县新一轮“平安校园”等级创建实施方案的通知》的要求，扎实开展相应工作，明确创建目标和任务，加大“平安校园”等级创建活动的宣传力度，提高平安创建的知晓率、参与率和满意率。扎实开展国家、省市级“防震减灾科普示范学校”“依法治校示范校”“国防教育特色学校”“人民防空示范学校”“平安校园”“阳光食堂”“法治教育基地”“禁毒教育基地”等创建工作，确保创建活动有序开展，打造平安校园升级版，切实起到示范带动作用。七是抓好信息报告、活动审批工作。一是严格执行领导带班值班，做好安全信息收集、报送工作，及时总结报道学校安全工作中的好经验好做法；二是要落实安全事故（学生非正常死亡、师生违纪、学生打架受伤等事件）报告制度，及时准确、无瞒报和迟报现象，及时妥善应对各类突发事件；三是集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。五、工作教育行事历 安徽省灵璧师范学校 2024年2月20日 灵璧师范学校2023--2024学年度第二学期安全教育行事历 周次日期教学内容备注12.25春季开学安全第一课（安全教育平台）23.3交通安全教育，一盔一带宣传33.10春季防染病知识43.17消防安全教育，宿舍防火防盗53.24紧急疏散、防踩踏教育63.313月28日,全国中小学生安全教育日（安全教育平台）74.7防溺水安全教育84.14415国家安全教育日（安全教育平台）94.21法治知识教育104.2851假期安全教育115.5防诈骗宣传教育（反电诈APP）125.12防地震、防灾自救安全教育（安全教育平台）135.19525心理健康日心理健康教育145.265月31日世界无烟日宣传教育156.2行为规范、防侵犯教育166.9防溺水安全教育176.16食品安全教育186.236月26日“国际禁毒日”196.30暑假假期安全教育
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，健全德技并修、工学结合的育人机制；坚持全员育人、全程育人、全方位育人和“五育并举”的原则，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；践行为党育人、为国育才的使命担当，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创灵璧师范学校事业高质量发展的新局面。二、工作目标（一）提升德育工作成效：以促进学生全面发展为核心，构建“三全育人”新格局，通过丰富多彩的德育活动，增强学生的社会责任感和公民意识，提升学生的道德品质和行为习惯。（二）强化德育队伍建设：加强班主任队伍建设，提升德育人员的专业素养，打造一支业务精湛、作风优良的德育队伍。（三）完善德育管理体系：构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，促进家校相互协作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。（四）构建安全管理体系：围绕“大安全观”加强校园安全教育和管理，建立健全心理健康教育体系，确保学生身心健康，创建平安和谐校园。三、实施原则（一）坚持育人为本，突出价值引领。（二）坚持客观规律，勇于改革创新。（三）坚持问题导向，注重精准施策。（四）坚持协同联动，强化责任落实。四、具体内容、要求和做法（一）加强思想引领，坚定理想信念1.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等内容，定期举办主题班会、讲座、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.继续抓好一月一主题教育活动。建立活动开展长效机制，巩固并深化主题教育成效。本学期主题教育安排如下：（1）三月份：学雷锋活动月（2）四月份：感恩月（3）五月份：红五月（4）六月份：法治、安全教育月3.强化价值观教育，充分发挥校园网站、微信公众号、抖音号、校园广播等新媒体平台的作用，推送正能量文章、视频，扩大德育工作的覆盖面和影响力。利用集会训话、主题班会、思政课、国旗下的讲话、黑板报、宣传展板、征文比赛、演讲比赛、主题教育月等平台深入持久开展爱国主义教育和价值观教育，引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）优化班级管理，提升德育实效1.加强德育工作队伍建设。优化结构，选优配强，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍。推动建设名班主任工作室，遴选业务能力强的班主任参加班主任业务能力比赛，以赛促建、以赛促学，广泛开展班主任业务能力提升活动，大力提升班主任的育人能力。2. 完善班级管理制度，根据各系部特点，制定科学合理的班级管理制度，明确班主任、班干部职责，加强班级日常管理，营造良好的班级氛围。3.加强对班主任工作的业务指导和管理，落细、落小、落实班主任工作职责，定期举办班主任经验交流会和业务培训会，开好每月一次的班主任工作总结会，邀请专家进行德育理念、班级管理、心理辅导等方面的培训，提升班主任的专业素养和工作能力。4. 根据《安徽省灵璧师范学校学校德育工作制度》（修订）、《安徽省灵璧师范学校班主任工作条例》、《灵璧师范学校班主任岗位津贴考评办法》（修订），积极开展优秀班级评选活动，通过定期评选优秀班级、优秀班主任等活动，激励班主任积极投身德育工作，形成比学赶超的良好氛围。5.根据《灵璧师范学校“校园之星”评选活动实施方案》，积极开展“校园之星”评选活动，通过树典型、立榜样，在学生身边树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，发掘学生身边的德育元素，重塑同龄价值追求，帮助学生教育自己、启发自己、鼓舞自己，营造良好的学风、校风；引导广大中职学生牢记习近平总书记的嘱托，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。6.抓好养成教育，从《灵璧师范学校班级量化考评细则》和《中职生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。通过开学典礼、班会和团队会、校园广播、国旗下讲话等形式，经常对学生行为习惯教育。学生科、保卫科、系部要加强对学生文明行为等方面的检查，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班主任量化积分。7.切实抓好主题班会和班主任例会。班主任一定要加强班会的组织，班会要有主题、有计划、有备课、有落实，不可随心所欲。学生科、学部加大对班会课的监督、检查力度。系部要认真周密组织每周班主任例会，对上周工作全面总结，对下周工作提出有针对性的要求。（三）丰富德育活动，促进学生全面发展1.扎实开展主题教育活动。结合“主题活动月”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“红五月大合唱”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建军节”和二十四节气等节日进行主题教育活动，让学生在活动中增长见识、锻炼能力、培养品质。2.坚持仪式教育促发展。进一步规范“升旗仪式”、“入团仪式”、“开学典礼”、“三八红旗集体评选”“三八红旗手表彰”、“志愿活动表彰”等活动的程序和流程，营造庄严、肃穆、神圣、庄重的氛围，增强学生的责任感和使命感，有利于强化学生的集体荣誉感和团队合作意识，从而提升德育活动的实效性。3.加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的桥梁和助手作用。本学期将通过系列学干培训，培养学生干部的创新能力和“自主”管理能力，以及处理偶发事件的能力，加强学生干部工作方法的指导，尤其是如何在复杂的环境中有效处理偶发事件。4.创新开展各种文体、社团等活动（1）紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。在民族传统节日、重要节庆日、纪念日等重要时间节点，深入开展“技能成才、强国有我”“文明风采”“文艺展演”等各项文体活动，开展“中国梦 我的梦”“系好人生中第一粒扣子”“新时代先进人物进校园”“人人出彩论坛”“三八红旗标兵”“校园之星”等评先表彰和集中展示活动，培育选树和宣传若干学习励志、教书育人、实践奉献、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的先进典型，让师生学有榜样、做有标杆，塑造向上向善的校园新风；举办校园文化节、劳动技能节、社团文化节等，做到“月月有主题、周周有活动、人人有参与”。（2）根据《灵璧师范学校社团管理制度》，加强社团建设，提高学生社团活动质量。充分发挥系部的领导作用，规范社团开展，加强社团建设，设立周二为社团活动日，积极开展社团活动，增强学生社团的活力，促进我校学生社团更好的发展。完善学生社团指导老师聘任制度，优化激励机制。每周定期开展各种类型的社团活动，推动我校社团建设健康发展。（3）广泛开展文明校园创建活动，因地制宜开展文明交通、文明网络、文明餐桌、文明交往等道德实践活动，开展“最美教室”“文明宿舍”“校园之星”等创建评选活动，培育学生爱学校、讲文明的良好习惯，把学校建设成为社会主义精神文明高地，争取早日建成“安徽省文明校园”。5.抓好心理健康教育工作（1）加强心理健康教师队伍建设，根据《安徽省教育厅关于全面加强和改进新时代中小学心理健康教育工作的意见》文件要求，配足、配齐专兼职心理健康教师，落实心理健康教育教师待遇。成立心理咨询委员会，构建家长、班主任、心理健康教师三结合的心理健康教育网络，切实把学生的心理健康教育工作落到实处。（2）做好心理健康常规工作，认真做好个别辅导和团体辅导，落实“一生一档”政策，整理与完善特殊群体学生心理健康档案，每周定期在固定地点提供心理咨询服务，每月定期开展心理健康讲座，定期开展心理健康活动，积极开展班主任、学干心理工作培训任务，积极应对心理健康危机事件，做好预案，及时跟进、干预处置。（3）积极做好心理健康教育宣传工作。充分利用校园网、抖音号、校园广播、微信公众号、APP等媒体宣传心理健康工作，积极开展心理社团活动和“5•25”心理健康节等活动，开展校园心理知识竞赛、心理健康主题征文比赛、户外心理素质拓展等活动，播放心理电影、举办心理讲座等，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。（四）构建家校共育机制，形成教育合力1.根据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等要求，结合我校实际，完善社会、家庭、学校三结合的教育网络。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、即时通讯工具等多种渠道，及时向家长通报学生在校情况，提醒家长履行好学生看管监护责任。要求班主任准确掌握学生离校期间动向，关注学生人际交往和情绪表现，严防出现监管盲区。构建学生科、系部、班主任、德育老师、班委会、班小组立体交叉的德育工作网络。2.根据《安徽省灵璧师范学校“三全育人”管理制度》，结合“三全育人”综合改革工作的总体目标，打造“三全育人”网络平台，将德育工作贯穿于学校教育教学各个环节，结合学生身心发展规律和思想状况，丰富教育管理工作形式和载体，创新方式方法，提升育人效果。班主任要利用家访、电访等多种途径关爱单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭学生，经常的与学生和家长沟通交流，加强人文关怀和心理疏导，促进学生身心健康发展。教育引导学生养成良好思想品德和行为习惯，深入开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动，自觉抵制社会不良风气影响。3.根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）、《安徽省灵璧师范学校“三全育人”管理制度》、《灵璧师范学校全员育人导师制实施方案》等文件的要求，全面落实全员导师制，要求广大教师认真履行教书育人职责，将“传道”与“授业解惑”统一起来，从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”变为“人生成长导师”。做好全员导师制工作，关爱每个学生的健康成长，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”。（五）加强习惯养成教育，促进个性化发展1.继续抓好学生个性化发展教育，班主任要帮助学生正确认识自我，根据学生不同文化层次、兴趣、爱好、特长等，引导学生扬长避短，量体定制适合自身发展的目标，引导学生不能好高骛远、盲目乐观，也不能悲观失望、自暴自弃。促使学生找到适合自己发展的支点和平台。班主任要树立人性化管理思维，创新管理方法，制定个性化的教育方案，真正的促进学生的个性化发展。学生科要改进和完善学生个性化发展管理机制，督促学部加强对班级的监督和考核，把学生个性化发展情况纳入班主任绩效考核。2.加强行为规范教育。利用主题班会、国旗下讲话、法治教育月等平台，充分发挥学生会、学生干部的带头示范作用，强化学生的纪律意识，帮助学生自觉养成遵规守纪的习惯；同时，班主任要学会尊重学生不完美、不健全的人格，要善于发现学生身上的闪光点，要在学生接受惩罚的同时，帮助学生从错误中吸取教训，避免再犯，让学生在懵懂的年纪得到原谅和启迪，在成长中得到尊重和赏识。3.强化养成教育。要着重培养学生的生活、学习、文明、守纪等良好的行为习惯。认真开展“诵读弟子规”“诵千古美文，建书香校园”等主题读书活动，班主任、辅导老师要认真组织好早读课、晨练课、说话课，要做到每节课都有目标、有指导、有成效，学部要加强考勤和监督，高标准落实学校要求，从而培养学生热爱读书的习惯，形成浓厚的读书氛围。4.持续加强常态化精细化管理。根据中共中央、教育部关于“三全育人”机制和“五项管理”的相关要求，认真做好学生教育管理工作。班主任要带头走进班级，走近学生，走访宿舍，提高学生管理水平。认真落实学生日常管理制度，对照管理工作流程，逐项细化规章制度。做好教室、宿舍的常态化管理，尤其是班主任的夜间宿舍巡查工作，要常抓不懈，及时发现安全漏洞和隐患苗头并进行补救和处置。要严格落实《灵璧师范学校手机管理办法》，加强学生手机管理，不断净化校园育人环境，保障学生身心健康和生命安全。全面掌握学生学业进展、家庭情况、交友状况、爱好特长、发展诉求等，并密切关注变化情况，深入分析工作中需要重点关注的问题和学生个体，推进“一人一策”，有针对性地制订教育方案，提高育人实效。5.强化宿舍管理工作。认真做好宿舍的早晚查寝工作，认真做好每周三的宿舍卫生大扫除工作，加强就寝纪律、卫生、安全等知识教育，要求学生认真学习《灵璧师范学校住宿学生管理制度》，按时就寝，保持室内外整洁，保护好个人财物及人身安全，掌握基本的防疫、消防知识，加强偶发事件的处理力度，加强宿舍文化建设。根据《灵璧师范学校学生外宿管理制度》（修订），各系部要加强对外宿学生的管理，完善外宿生档案，纸质材料真实、完整、有序，电子材料清晰明了。各系部要经常组织各种形式的外宿学生安全检查。（六）强化安全管理，确保校园和谐1.加强安全教育、提高安全意识。通过国旗下讲话、主题班会、法治报告会等形式，对学生进行安全常识教育，做到“月月有安排、周周有重点”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。通过开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。加强与灵璧县西关派出所、灵璧县消防中队、灵璧县检察院等单位的合作，聘请法治副校长定期做报告，提高学生的自我保护意识，通过举行防火、防震安全演练，增强安全意识，提高安全技能。 2. 完善安全制度，制定《灵璧师范学校安全管理制度》、《灵璧师范学校安全值班制度》，成立以校长为组长的安全管理领导工作小组，值班人员24小时在岗，负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；加强校园安全巡查和隐患排查，确保校园安全稳定。3.定期开展安全应急演练、反恐应急演练、防震应急演练、消防应急演练等安全自救活动，让学生在活动中学习应急逃生知识，掌握应对灾难发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾难导致的伤害，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。4.抓好法制教育，法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立法制教育领导小组，定期对学生进行法制教育。适时举行法制报告会，进一步强化了学生的法律意识。5.加强砺志班管理，对经常违纪屡教不改的学生，由学生科直接负责，实施集中训导教育，采用准军事化管理模式，集中入住宿舍，集中学习，集中就餐，集中参加课外活动，强化考勤，严格管理，严肃考核，考核合格的学员可以在一周后返回原班级。通过这种集中管理的模式，可以进一步规范学生行为，提高学生思想水平和道德品质，减轻班主任、系部的管理压力，营造风清气正的育人环境，从而提高德育成效。（七）认真做好资助管理工作1.围绕我校年度工作总体部署，以办好人民满意教育为目标，完善中职资助工作机制，成立资助工作领导小组，加强资助工作队伍建设和制度建设，高效、透明、公正、科学的开展资助工作。2.明确职责、规范流程，根据国家相关政策，学校将与学生科、系部、班主任等资助工作相关部门签订《资助工作目标责任书》，严格按照政策要求和程序进行申请、审核、公示、发放等工作，确保资助工作公开、公平、公正，确保无因贫失学辍学情况，助力学生顺利完成学业。3.全面贯彻落实国家资助政策，强化执纪监督，加强资助资金管理，做到专款专用，及时足额发放资助金，提高自主工作效率，使我校资助工作争先进位。4.做好资助宣传工作，通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向全体学生和家长全面宣传中职学校资助政策，包括国家助学金、免学费政策等，详细解读资助对象、申请条件、申请流程、资助标准等内容，确保政策深入人心。印制资助政策宣传手册，发放到每一位学生和家长手中，方便他们随时查阅了解资助政策信息。同时，在学校官网、微信公众号等平台开设资助政策专栏，及时发布资助政策动态和相关信息，拓宽宣传渠道。5.开展感恩教育和励志教育，通过资助主题班会、资助征文比赛、资助演讲比赛、志愿服务等形式，引导受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的感恩意识、责任意识和自强自立精神。 定期组织受助学生开展座谈会、经验交流会等活动，邀请优秀受助毕业生回校分享成长经历和成功经验，激励在校受助学生努力学习，奋发向上，用实际行动回报社会。五、管理和考核根据校党委总体部署，学生科要定期对各系部德育工作进行督导，每学期不低于2次；学期末学生科应对各系部德育工作进行考核，考核分为优秀（90～100分）、良好（80～90分）、合格（60～80分）、不合格（0～60分）四个等次，考核结果报送校党委。 安徽省灵璧师范学校2025年2月10日 附件1：本学期德育工作大事历三月份：学雷锋活动月1.开展“学雷锋”系列活动2.制定班主任工作计划3.“国际三八妇女节”系列活动4.评选三八红旗集体（10%），三八红旗手（每班1人）5.春季防疫知识宣传6.控辍保学信息统计7.学生心理健康信息摸排8.班主任工作经验交流会9.社团联合展演四月份：感恩月1.开展“感恩月”系列活动2.春季篮球赛3.学干培训4.班主任工作总结会5.校园之星评选活动五月份：红五月1.“红五月”爱国主义教育系列活动2.“中国梦”系列教育活动3.学生吸烟专项整治工作4.仪表常规检查、防疫板报检查5.班主任工作经验交流会6.红五月大合唱六月份：法治、安全教育月1.“法治、安全教育月”系列活动2.宿管员与班主任业务测评3.校园之星评选活动4.班主任工作总结会5.控辍保学相关宣传6.致家长一封信
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，健全德技并修、工学结合的育人机制；坚持全员育人、全程育人、全方位育人和“五育并举”的原则，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；践行为党育人、为国育才的使命担当，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创灵璧师范学校事业高质量发展的新局面。二、总体目标（一）切实加强德育工作队伍建设，改进工作作风，提高整体水平。（二）强化养成教育，建立相互协作的社会教育网络，为学生健康成长创造良好环境。（三）以提升学生德育素养为核心，构建“三全育人”格局，促进学生全面发展，重视学生非智力因素的培养，促进学生素质的全面提升。三、实施原则（一）坚持育人为本，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、技能培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，筑牢思政工作生命线，建立健全系统化育人体系。（二）坚持客观规律，勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以学生为中心，把握学生思想特点和发展需求，守正创新，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，增强德育工作的系统性、科学性和实效性。（三）坚持问题导向，注重精准施策。聚焦重点任务、关键领域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，加强分类指导、突出因材施教，坚持“抓两头、促中间”，着力破解学校德育工作中存在的不平衡、不充分、不深入问题，不断提高学生获得感。（四）坚持协同联动，强化责任落实。建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系，把“三全育人”工作贯穿学校专业体系、教学体系、教材体系和管理服务体系，落实主体责任，加强督导考核。开创人人、处处、时时育人的良好局面。四、具体内容、要求和做法（一）强化学生思想教育工作。1.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。围绕“我和我的祖国”“新时代、新作为”“强国有我，不负韶华”等主题开展演讲、征文、辩论、成人仪式等活动，引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知理解，把握主要内容和思想精髓，实现内化于心、外化于行。2.强化社会主义核心价值观和理想信念教育，深入开展社会主义核心价值观和中华民族伟大复兴中国梦教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。利用校园广播、集会训话、主题班会、思政课、国旗下的讲话、黑板报、宣传展板、征文比赛、演讲比赛、主题教育月等平台深入持久开展爱国主义教育，引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。3.加强中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史教育，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，增强学生的“四个自信”。4.继续抓好学生个性化发展教育，班主任要帮助学生正确认识自我，根据学生不同文化层次、兴趣、爱好、特长等，引导学生扬长避短，量体定制适合自身发展的目标，引导学生不能好高骛远、盲目乐观，也不能悲观失望、自暴自弃。促使学生找到适合自己发展的支点和平台。班主任要树立人性化管理思维，创新管理方法，制定个性化的教育方案，真正的促进学生的个性化发展。学生科要改进和完善学生个性化发展管理机制，督促学部加强对班级的监督和考核，把学生个性化发展情况纳入班主任绩效考核。5.加强安全教育、提高安全意识。通过国旗下讲话、主题班会、法治报告会等形式，对学生进行安全常识教育，做到“月月有安排、周周有重点”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。通过开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。加强与灵璧县西关派出所、灵璧县消防中队、灵璧县检察院等单位的合作，聘请法治副校长定期做报告，提高学生的自我保护意识，通过举行防火、防震安全演练，增强安全意识，提高安全技能。 6.继续抓好一月一主题教育活动。建立活动开展长效机制，巩固并深化主题教育成效。本学期主题教育安排如下：九月份：理想教育月十月份：“爱国主义教育月”十一月份：“学生日常行为规范活动月”十二月份：“艺术教育月”一月份：“法治安全教育月” 7.加强心理健康教育工作。按照教育部《中等职业学校心理健康教育指导纲要》和《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等文件精神，结合我校实际，构建家长、班主任、心理健康教师三结合的心理健康教育网络。建立学生心理健康普查制度，通过问卷调查、班级排查、个别谈话等渠道，完善学生心理危机识别体系。加强学习《灵璧师范学校学生心理危机干预手册》，加强人员培训，充分发挥心理辅导中心功能，增加心理健康讲座频次。加强心理健康知识宣传教育，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，开展心理社团活动和“5•25”心理健康节等活动，开展校园心理知识竞赛、心理健康主题征文比赛、户外心理素质拓展等活动，播放心理电影、举办心理讲座等，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。根据需要组织学生团体心理辅导，为有需要的学生提供个别心理辅导，切实减少学生极端心理事件发生。（二）健全协同育人机制，完善学生管理体系，提升学生管理实效，培养学生良好的行为习惯。1.根据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等要求，结合我校实际，完善社会、家庭、学校三结合的教育网络。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、即时通讯工具等多种渠道，及时向家长通报学生在校情况，提醒家长履行好学生看管监护责任。要求班主任准确掌握学生离校期间动向，关注学生人际交往和情绪表现，严防出现监管盲区。构建学生科、学部、班主任、德育老师、班委会、班小组立体交叉的德育工作网络。2.结合“三全育人”综合改革工作的总体目标，打造“三全育人”网络平台，将德育工作贯穿于学校教育教学各个环节，结合学生身心发展规律和思想状况，丰富教育管理工作形式和载体，创新方式方法，提升育人效果。班主任要利用家访、电访等多种途径关爱单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭学生，经常的与学生和家长沟通交流，加强人文关怀和心理疏导，促进学生身心健康发展。教育引导学生养成良好思想品德和行为习惯，深入开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动，自觉抵制社会不良风气影响。3.根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）、《关于加强职业院校“三全育人”典型学校培育建设的通知》等文件的要求，全面落实全员导师制，要求广大教师认真履行教书育人职责，将“传道”与“授业解惑”统一起来，从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”变为“人生成长导师”。关爱每个学生的健康成长，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”。4.加强行为规范教育。利用主题班会、国旗下讲话、法治教育月等平台，充分发挥学生会、学生干部的带头示范作用，强化学生的纪律意识，帮助学生自觉养成遵规守纪的习惯；同时，班主任要学会尊重学生不完美、不健全的人格，要善于发现学生身上的闪光点，要在学生接受惩罚的同时，帮助学生从错误中吸取教训，避免再犯，让学生在懵懂的年纪得到原谅和启迪，在成长中得到尊重和赏识。5.强化养成教育。要着重培养学生的生活、学习、文明、守纪等良好的行为习惯。认真开展“每周一诗”“诵千古美文，建书香校园”等主题读书活动，班主任、辅导老师要认真组织好早读课、晨练课、说话课，要做到每节课都有目标、有指导、有成效，学部要加强考勤和监督，高标准落实学校要求，从而培养学生热爱读书的习惯，形成浓厚的读书氛围。6.持续加强常态化精细化管理。根据中共中央、教育部关于“三全育人”机制和“五项管理”的相关要求，认真做好学生教育管理工作。班主任要带头走进班级，走近学生，走访宿舍，提高学生管理水平。认真落实学生日常管理制度，对照管理工作流程，逐项细化规章制度。做好教室、宿舍的常态化管理，尤其是班主任的夜间宿舍巡查工作，要常抓不懈，及时发现安全漏洞和隐患苗头并进行补救和处置。要严格落实《灵璧师范学校手机管理办法》，加强学生手机管理，不断净化校园育人环境，保障学生身心健康和生命安全。全面掌握学生学业进展、家庭情况、交友状况、爱好特长、发展诉求等，并密切关注变化情况，深入分析工作中需要重点关注的问题和学生个体，推进“一人一策”，有针对性地制订教育方案，提高育人实效。7.强化宿舍管理工作。认真做好宿舍的早晚查寝工作，认真做好每周三的宿舍卫生大扫除工作，加强就寝纪律、卫生、安全等知识教育，要求学生认真学习《灵璧师范学校住宿学生管理制度》，按时就寝，保持室内外整洁，保护好个人财物及人身安全，掌握基本的防疫、消防知识，加强偶发事件的处理力度，加强宿舍文化建设。（三）强化德育工作队伍建设。1.加强德育工作队伍建设。优化结构，选优配强，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍。推动建设名班主任工作室，遴选业务能力强的班主任参加班主任业务能力比赛，以赛促建、以赛促学，广泛开展班主任业务能力提升活动，大力提升班主任的育人能力。2.加强对班主任工作的业务指导和管理，落细、落小、落实班主任工作职责。开好每月一次的班主任工作总结会，通过班主任业务培训、班主任经验交流等平台，指导带动新班主任尽快适应班级管理工作。3.进一步优化班级学生常规量化积分制，用规章管理班级，用制度约束学生。充分发挥班干部的助手作用，实行值周班长负责制，层层管理，层层负责。4.切实抓好主题班会和班主任例会。班主任一定要加强班会的组织，班会要有主题、有计划、有备课、有落实，不可随心所欲。学生科、学部加大对班会课的监督、检查力度。学部要认真周密组织每周班主任例会，对上周工作全面总结，对下周工作提出有针对性的要求。5.优化班主任考评机制，提升班级管理成效。再次修订《灵璧师范学校班主任津贴考评办法》，强化班主任的管理和育人职责，完善班主任工作的量化考核方式，充分体现公平、公正和按劳取酬、按效取酬的原则，从而激发班主任的工作热情，提升班主任工作的实效性。（四）认真做好常规管理工作1.抓好养成教育学校从《灵璧师范学校班级量化考评细则》和《中职生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）学生科、保卫科加强对学生文明行为等方面的检查，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班主任量化积分。（2）通过校园广播、国旗下讲话等形式向学生进行行为习惯教育。（3）利用开学典礼，班会和团队会等，组织学生认真学习《中职生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。2.抓好纪律安全教育学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。（1）制定《灵璧师范学校安全管理制度》；（2）成立以校长为组长的安全管理领导工作小组；（3）制定“灵璧师范学校安全值班制度”，成立“灵璧师范学校安全值班”领导小组，值班人员24小时在岗，负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；（4）定期开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；（6）不定期对管制刀具进行突击检查。3.抓好法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立法制教育领导小组，定期对学生进行法制教育。适时举行法制报告会，进一步强化了学生的法律意识。4.抓好心理健康教育工作（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生心理健康知识的知晓率心理。（2）组织专题活动，做好心理健康筛查工作，切实把这项工作落到实处。（3）做好学生的心理健康常规工作。立了心理咨询委员会，咨询工作由马晶晶老师负责统筹，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。（4）积极做好心理健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好心理健康教育宣传工作；积极开展“心理健康知识竞赛”等活动。（五）加强学生干部队伍建设。加强学生会建设，充分发挥学生干部的桥梁和助手作用。本学期将通过系列学干培训，培养学生干部的创新能力和“自主”管理能力，以及处理偶发事件的能力，加强学生干部工作方法的指导，尤其是如何在复杂的环境中有效处理偶发事件。（六）创新开展文体等活动1.紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。在民族传统节日、重要节庆日、纪念日等重要时间节点，深入开展“技能成才、强国有我”“文明风采”“文艺展演”等各项文体活动，开展“中国梦 我的梦”“系好人生中第一粒扣子”“新时代先进人物进校园”“人人出彩论坛”“三八红旗标兵”“最美少年”等评先表彰和集中展示活动，培育选树和宣传若干学习励志、教书育人、实践奉献、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的先进典型，让师生学有榜样、做有标杆，塑造向上向善的校园新风；举办校园文化节、劳动技能节、社团文化节等，做到“月月有主题、周周有活动、人人有参与”。2.加强社团建设，提高学生社团活动质量。充分发挥指导老师的辅导作用，增强学生社团的活力，促进我校学生社团更好的发展。完善学生社团指导老师聘任制度，优化激励机制。每周定期开展各种类型的社团活动，推动我校社团建设健康发展。3.广泛开展文明校园创建活动，因地制宜开展文明交通、文明网络、文明餐桌、文明交往等道德实践活动，开展“最美教室”“文明宿舍”“校园之星”等创建评选活动，培育学生爱学校、讲文明的良好习惯，把学校建设成为社会主义精神文明高地，争取早日建成“安徽省文明校园”。（七）认真做好资助管理工作围绕我校年度工作总体部署，以办好人民满意教育为目标，完善中职资助工作机制。加强资助工作队伍建设，加大资助政策宣传力度，强化监督管理，全面贯彻落实国家资助政策，提高自主工作效率，使我校资助工作争先进位。安徽省灵璧师范学校2024年8月17日 附1：本学期德育工作大事历九月：理想教育月1.扣好人生第一粒扣子系列活动2.开学第一课、新生入学教育3.评定奖学金、三好学生（10%）、优秀学干（每班1人）、优秀班主任、先进班集体4.开学典礼5.组建新一届学生会、社团6.给本学年度班主任颁发聘书7.心理健康普查8.继续开展每周一诗活动9.全面落实《全员导师制》十月：爱国主义教育月1.爱国主义教育月系列活动2.做好学生心理健康状况普查，建立问题学生档案3.最美教室评选4.护理系、计算机系家长会5.心理健康讲座十一月：学生日常行为规范活动月1.学生日常行为规范系列活动2.心理健康知识讲座3.班主任工作研讨会4.文明宿舍评选5.普高部、学前教育系家长会6.导师制工作检查及学生座谈会十二月：艺术教育月1.元旦文艺晚会2.元旦书画展一月：法治安全教育月1.法治安全教育系列活动2.安排学期结束工作附2：本学期主题班会目录九月：理想教育月1.向着理想扬帆远航2.纪念九一八事变3.加强自我管理，让人生活出精彩4.关注心理健康，学会珍爱自己十月：爱国主义教育月1.知党史，听党话，感党恩，跟党走2.红色爱国情，薪火相传3.我爱我的家乡4.努力学习，成就更好的自己十一月：学生日常行为规范活动月1.养成良好行为习惯，促进自身健康发展2.学会自我管理，安全重于泰山3.禁烟，是我们每个人的责任4.塑造积极心态 拥抱幸福人生十二月：艺术教育月1.艺术天堂，大美灵师2.长大后我就成了你—职业生涯规划3.技能成才，强国有我4.努力学习，只争朝夕一月：法治安全教育月1.学法、知法、懂法、守法、用法2.安全在我心—实训安全教育3.感恩，让我们的心灵充满芬芳4.做一个懂得“吃亏”的人
2024年度工作总结安徽省灵璧师范学校（2025年1月20日）2024年度，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，坚决贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加强内涵建设，持续提升办学质量，各项工作取得良好成绩，省级“三全育人”典型学校建设通过验收，教学竞赛取得全面丰收。一、党对教育事业的领导得到全面加强一是扎实开展巡察整改工作。第八届市委第五巡察组于7月25日至9月14日对我校党委开展巡察，学校积极配合巡察工作。11月14日，巡察组向我校党委反馈了巡察意见，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于巡视整改工作的重要指示精神和新修订的《中国共产党巡视工作条例》，把巡察整改工作当作政治任务来抓，认真制定整改方案，扎实推进整改措施落实，整改工作取得阶段性成效。二是切实加强学校班子建设。2024年，配备1名党委副书记、2名副校长，班子力量得到加强，党委核心作用充分发挥。本年度《灵璧师范学校章程》《党委会议议事规则》《校长办公会以制度及议事规则》《灵璧师范学校“三重一大”事项决策实施办法》得到有效执行，党组织领导下的校长负责制更加完善。三是进一步增强党建工作针对性。通过开展创新性活动以及外出学习，增强了党建活动的针对性和吸引力，对破解学校发展难题、带动学校各项工作，产生了良好效果。二、立德树人根本任务得到切实落实一是“三全育人”取得良好成效。2024年度，聚焦“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题，坚持“五育并举”，实施“三全育人”，扎实推进“三全育人”典型学校、典型学部建设，取得良好成效，通过了省教育厅验收。二是德育队伍建设得到加强。开展管理人员、班主任、思政课专任教师培训，加强思政课教学创新团队和思政课示范课堂建设，提高德育工作水平。三是德育网络构建完善。加强家校联系，设立了学校开放日、接待日，组织开展包保教师家访活动，构建了学校、家长、社会齐抓共管的德育网络。四是活动育人成为特色品牌。广泛开展书法、剪纸、插花、唢呐、国画、古典舞表演、民乐演奏等社团活动，激发学生兴趣，培养学生技能，传承优秀传统文化。社团活动成为灵师校园一道靓丽的风景。三、教育教学成绩稳步提升2024年度，坚持以教育教学为中心，走好内涵发展之路，教育教学质量稳步提升。一是中高职衔接取得新进展。2024年秋季学期，安徽新闻出版职业技术学院灵璧师范中专分校、皖北卫生职业学院灵璧师范中专分校3个五年一贯制专业开始招生。12月，安徽商贸职业技术学院灵璧师范中专分校挂牌，两校签订协议，共建酒店管理与数字化运营、电子商务2个专业，计划2025年秋季开始招生。二是积极推行1+X证书制度。2024年继续推行“1+X”证书制度，取得了成效显著，推动了技术技能人才培养，促进了学生就业、升学。本年度，获得安徽省第二届WPS办公软件应用能力大赛优秀组织奖，婴儿（0-1岁）回应性照护、急救护理技能、产后恢复等项目在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中获国赛最佳组织奖、学生组一等奖1项、三等奖1项、教师组三等奖1项，省赛优秀组织奖、学生组二等奖1项、三等奖1项、教师组二等奖3项。三是教学科研发挥引领作用。学校健全教学科研管理和奖励制度，引导激励教师进行研究教学、参加比赛、撰写论文、申报课题，以教学科研引领教育教学。2024年度，王艳侠老师被评为市级学科带头人，教师在中华经典诵写讲大赛中获国赛优秀奖2项、省赛一等奖1项；在“三优”评选和教育教学技能竞赛中获省赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项，获市赛一等奖2项、二等奖8项、三等奖5项。四是技能竞赛取得新突破。学校重视实践教学，强化学生技能培养和训练，组织开展各级各类技能竞赛。2024年，学生获“诵读中国”经典诵读大赛国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，获省赛一等奖1项、二等奖1项；获第二届安徽省中职学校“传承工匠心共铸报国情”主题朗诵大赛一等奖1项、三等奖1项；获全省中职学校技能大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项；获淮海职教杯创业大赛省级三等奖1项；获一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国赛最佳组织奖、一等奖1项、三等奖1项，获省赛二等奖1项、三等奖1项。五是信息化助推教学质量提升。2024年，智慧校园建设多次升级改造，智慧校园班牌、网上办公得到有效应用，教学管理、行政管理基本实现智能化。本年度，加强教师教学信息化运用能力培训，促进了课堂效果和教学质量的提升。四、重点工作扎实推进一是大力抓好招生就业工作。2024年我校共招生2357人，其中护理647人、康复技术56人、幼儿保育289人、普高884人，计算机、电子商务等专业共481人。与皖北卫生职业学院合作的五年一贯制护理专业招收119人，与安徽新闻出版职业技术学校合作的“3+2”计算机应用专业招收119人。“一老一小”及服务第三产业的专业格局初步形成。采用线上小程序等先进方法，在线完成对学生就业的跟踪与管理工作。圆满完成2025届困难就业毕业生补贴发放。2024年共申请人数 201人，其中护理康复系21 人，计算机系48 人，普高部 61 人，学前教育系申请71人。均已按照要求发放到位。二是坚决守住校园安全底线。全面贯彻落实党的二十大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、教育为先”方针贯彻到校园安全稳定各个方面、各环节，贯穿到具体工作中。切实增强责任意识、忧患意识和防范意识，抓紧、抓好、抓实安全教育教学工作，始终做到组织领导有力、行动落地见效，切实提高校园风险防控能力，全力确保师生的生命安全和学校的安全稳定。学校被评为灵璧县禁毒工作先进单位，获灵璧县青少年法治情景剧优秀组织奖和竞赛一等奖、三等奖。三是推动优化管理机制改革。2024年持续推动学校管理机制改革，在建立系部基层治理体系的基础上，调整优化系部管理人员，建立领导班子联系系部制度，校系二级管理体制进一步完善。
2024年工作要点安徽省灵璧师范学校（2024年2月28日）一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的二十大和二十届一中、二中全会精神，贯彻落实新修订的《职业教育法》及省市工作部署，加强并改进党的建设，抓好教育教学中心工作，推动学校高质量特色化发展，增强职业教育适应性。二、预期目标一是深入学习贯彻党的二十大和二十届一中、二中全会精神，加强党的建设和学校思想政治工作。二是加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。三是严抓教学常规管理，提高教育教学质量。四是加强专业建设和课程建设，形成完善的专业课程体系。五是全面发展素质教育，全面提升学生核心素养。六是强化技能培训和职业素养，大力培养学生职业技能和职业素养。三、重点工作1.加强并改进党的建设，加强思想政治工作。持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神学习教育活动，全体干部职工进一步坚定“四个自信”、树立“四个意识”、拥护“两个决定”、做到“两个维护”。修订《灵璧师范学校章程》和党委决策议事制度，进一步完善党组织领导的校长负责制，加强党对学校工作的全面领导。结合教育教学实际开展党建工作，进一步提高党建工作水平，充分发挥党建对各项工作的引领作用。加强思想教育工作，教育引导全体师生牢固树立社会主义核心价值观。2.加强“三全育人”学校建设，全面发展素质教育。完善“一个教师员工不能少”、“一个环节不能漏”、“一个方位不能缺”的“三个1”育人体系，实现全员、全过程、全方位育人。强化立德树人意识，施行全学科思政教育、历史文化传统教育，厚植学生爱国主义情怀。加强艺术教育，提升学生的艺术素养和审美情趣；加强劳动教育，培养学生热爱劳动的习惯；开展生态文明教育，继续推进绿色校园文化建设。3.加强教师队伍建设，转变教师工作作风。深入学习党的二十大报告、二十届一中、二中全会精神和习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，教育引导教师树立“以德立身、以德立学、以德施教”的理念，用自身的人格魅力和扎实学识教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。开展师德师风主题教育活动，认真查改教育教学中存在的躺平现象，严肃查处违规违纪问题，树立师德典型，加大正向导引力度。着力促进教师专业成长，定期开展业务学习，继续实施“青蓝工程”，进一步完善和实施教师教学绩效的检测评比方式，修订《安徽省灵璧师范学校教师教育教学管理手册》。4.严抓教学常规管理，提高教育教学质量。建立健全教学督导机制，加强教学质量管理管理，采取随堂听课、抽查和常规检查相结合的方式，加大计划落实的检查力度。加强课程组织、课前预习、课堂互动、课后评价、课程改进一体化教学设计，打造课堂教学闭环模式，提升课堂教学质量。强化心理健康教育和安全教育，杜绝安全事故。课堂教学有机渗透对学生安全教育、心理健康教育；体育和实训课教学要强化安全责任，严格履行安全责任书制度；全体教学人员要保持严格精细的工作作风，安全第一，警钟长鸣。5.加强专业建设和课程建设，继续完善专业课程体系。完善领航专业群建设，提高专业建设水平。完善以幼儿保育专业为领航专业的教育文化艺术类专业群、以护理专业为领航专业的医药卫生类专业群、以计算机应用专业为领航专业的计算机电子信息技术类专业群，发挥专业领航人及专业骨干教师作用，继续为争创Ａ类办学水平学校打下良好的专业基础。强化课程体系建设，修订（制订）各专业人才培养方案和课程计划，深化专业课程体系改革。加快课程资源建设，成立优化课程研发团队，构建能够满足学校多样化教学需求的课程资源。加强精品在线开放课程建设，着力打造一批高质量的精品在线开放课程，提升教师的课程开发及信息化教学应用能力水平。6.强化实践性教学，培养学生职业技能和职业素养。专业技能课教师要根据实训计划，加强学生专业技能的培养和训练；加强中职生技能大赛备赛工作，加大技能大赛备赛人员选拔力度，制订切实可行的培训计划，认真组织训练，提高备赛质量，争取2024年中职技能大赛取得更好成绩。加强实训基地建设，继续加大各专业实训室设备投入，选派专人管理，进一步完善并严格执行学校实训室管理制度；加强校外实习实训基地建设，强化校企合作，进一步扩充校外实习基地数量，提高校外实习基地质量。加强语言文字工作，学前教育、幼儿保育等专业要认真落实普通话和三字训练等常规工作，其他专业要规范学生语言文字使用，各班要根据具体情况，把常规落到实处，任课教师要精心辅导，班主任要认真检查。教务科协助语委办做好普通话辅导和测试工作。
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