一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想、《中华人民共和国职业教育法》等文件精神为指导，按照学校整体工作思路，持续加强教师队伍建设，优化专业和课程建设，继续严抓教学常规管理，强化职业技能训练，提高教学管理能力，促进我校教学高质量发展。

二、总体目标

１.加强教师队伍建设：通过培训、交流等方式，加强政治理论和教育教学理论学习，提高教师队伍整体素质和教育教学能力。

２.加强教学常规管理规范化、科学化、高效化，提高教学质量：严抓教学常规管理，明确教学管理流程、标准和要求；以智慧校园为依托，用科学的教学数据为教学管理提供科学依据；通过集体教研等方式优化教学方法，提高教学质量；落实教学督导制度，加强教学评估，提高各学科的教学质量，确保学生学业成绩稳步提升。

３.优化专业设置，推进课程改革：根据国家课程设置方案要求，结合我校发展实际，优化专业设置，完善课程体系，丰富课程内容，提高课程的针对性和实效性。

４.促进学生全面发展：坚持三全育人、五育并举，促进学生全面发展，加强体育、美育和劳动教育，促进学生身心健康和全面发展。

５.强化技能培训：根据国家、省市相关赛事要求，以赛促教，以赛促学，大力培养学生职业技能和职业素养，争取2025年各项竞赛再创佳绩。

三、主要工作及具体措施

(一)加强教师队伍建设，转变教师工作作风

1.加强师德师风建设

1.1全体教师要牢固树立“以德立身、以德立学、以德施教”的理念，用自身的人格魅力和扎实学识教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

1.2继续深入学习党的方针、政策和习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），深入学习《习近平关于教育的重要论述》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等，对标对本，依法执教、文明执教。

1.3继续开展师德师风主题教育活动，丰富活动形式；认真查改教育教学中存在的躺平现象，严肃查处言论不当、品行不端、擅离职守、体罚学生、讽刺挖苦学生、有偿补课、乱收费等违规违纪问题，杜绝上课期间带手机进课堂、酒后上堂等不规范行为，强化师德“红线”意识，树立师德底线思维。树立师德典型，加大正向导引力度。

2.促进教师专业成长

2.1落实集体教研制度。各教研组（备课组）每周开展一次无课教研活动，充分研究交流新课标和新教材，学懂、弄通、做实、融入新课标思想、方法和要求，进一步提高教学能力和教学质量，为学生进一步发展奠定坚实的基础。

2.2抓实“青蓝工程”。教务科配合教研室继续抓好抓实“青蓝工程”，教研组和指导教师对青年教师的备课、上课、反思等进行全程跟踪指导，进一步提高青年教师的教育教学能力。

2.3完善教师发展档案。对教师个人教学评价、评优获奖等情况建立电子档案。

3.完善教师评价体系，落实教师权益保障

3.1完善教师考核评价体系，通过教学巡查、督查听课、学生评教、业务考评、家长评教等多种方式进行教师教学评估，将评价结果作为教师职称评定、岗位聘任和收入分配的重要依据。

3.2合理配置教师资源，均衡教学资源配给，依法保障教师合法权益，维护教师职业尊严。

（二）完善教学运行管理与教学质量监控机制

1.完善教学运行管理机制

1.1课程安排与调整

按照现有教学资源总量，合理分配教学资源；指导各系部科学编制课程表，确保各系部、各班级课程合理分布，避免时间冲突。  

指导各系部动态调整教学计划，及时处理教师调（停）课申请和请假申请，保障教学秩序。  

1.2教材管理  

在校教材选用委员会指导下，组织本学期教材教辅选用审核，确保教材教辅内容符合课程标准。  

加强与总务科和各系部联系，协调教材教辅发放，保障开学前教材教辅到位。

1.3加强制度建设

1.3.1更新《灵璧师范教学管理手册》，明确教学计划制定、课程安排、教材选用、考试管理等流程；完善《教师教学行为规范》，明确备课、授课、作业批改、课后辅导等环节的具体要求。  

1.3.2明确《教学事故认定与处理办法》，对迟到早退、随意调课停课、试卷泄题等行为分级分类处理。  

1.3.3规范《调停课审批流程》《教职工请假审批流程》，明确教师申请、系部审核、学校审核、教务科备案的步骤。

2.抓实教学质量监控机制

2.1教学检查与督导

指导各系部认真落实教学常规月检查制度，重点检查教案、作业批改、课堂纪律等，形成检查报告，送教务科存档。

不定期开展教学常规督查，组织教学督导组随机听课，针对新入职教师和重点课程进行专项督导，对发现的问题整改进行全程追踪，确保整改到位。  

2.2学生评教与反馈  

建立学生信息员制度，每班设立1名教学信息员，定期反馈课堂教学问题至教务科；开通线上线下教学意见箱，对教师迟到、随意调课等投诉48小时内响应；定期组织学生评教活动，收集教学意见并及时反馈至教师。    

2.3规范考试管理  

2.3.1 严格考试流程  

规范考试流程，严格试卷选用或命题、印刷、保密及考场纪律管理。    

实施监考教师培训制度，明确考场纪律与违规处理流程。

2.3.2 成绩管理透明化

督促各系部按时录入成绩，确保成绩系统数据准确。形成系部学生考生成绩册和考试报告，报教务科备案。   

对成绩异常波动（如大面积不及格或高分）的课程进行复核与约谈。  

(三)加强专业建设和课程建设，继续完善专业课程体系

１.强化专业建设，探索职普融通发展路径，拓宽学生成长成才通道

本学期，根据学校发展规划，在办好已有专业的基础上，拟申请直播电商、中医康复技术等新专业，完善电子商务、护理康复等专业群建设。

探索中等职业教育与普通高中教育融合发展路径，拓宽我校学生发展领域。加强我校与高等职业学校的合作办学机制，加大衔接培养力度。加强教考衔接，优化教学方法，丰富教学手段，稳步扩大我校对口升学率。

2.强化课程体系建设，提升课程质量

认真分析现开设专业和拟开设专业的升学、就业需求及岗位从业要求，修订（制订）各专业人才培养方案和课程计划，深化专业课程体系改革。三年制专业建立以升学为导向、以综合职业能力培养为核心、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系；五年制（3+2）专业建立以就业为导向，以综合实践能力培养为重点、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。

３.加快课程资源建设，丰富教学资源供给

各主干专业成立优化课程研发团队，构建能够满足学校多样化教学需求的课程资源。教务科配合教研室，加强精品在线开放课程建设，着力打造一批高质量的精品在线开放课程，使教师能更好地运用现代教育信息技术辅助教学，提升教师的课程开发及信息化教学应用能力水平。专业教师应主动参与校本教材编写，或联合相关企业共同参编校本教材，可以结合课堂教学实际，自主开发与本专业相关、具有地方特色的校本教材，学校将逐步增加校本课程开设量。

（四）坚持五育并举，全面发展素质教育

1.坚持五育并举，强化立德树人意识

全面施行全学科思政教育、历史文化传统教育，进一步构建“思政课程+课程思政”大格局，厚植学生爱国主义情怀。

2.推进美育浸润行动，提升学生的审美素养和审美情趣

2.1各专业按照课程标准，开齐开足音乐、美术、书法等艺术课程。

2.2艺术类科任教师要充分利用课堂和课余时间加强学生审美素养和艺术技能培养，教会学生会欣赏、会感受艺术之美。

2.３教务科要配合学生科做好年度艺术节各项活动和红五月大合唱比赛活动。各系部、各班级要利用课外活动或课余时间开展丰富多样的艺术活动，提升学生的艺术素养和审美情趣。

3.强化体育工作，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划

3.１严格落实中职体育课程标准，开齐开足体育课，加强体育课堂教学管理，课堂教学程序规范、科学，组织有序，使学生能熟练掌握各种运动技能技巧，培养学生运动精神，增强学生的身体素质。

3.２充分利用大课间和课外活动时间加强学生体育锻炼，保证学生在校2小时以上综合体育活动时间，切实增强全体学生身体素质。班主任要督促学生认真上好课间操和眼保健操，督促学生课间到室外活动，积极参加课外体育活动，利用课外活动时间，经常组织一些小型体育比赛。

3.３加强校园足球建设，开展足球运动；学校田径队和篮球队要继续开展常规训练，并积极组织学生参加学校和上级主管部门组织的各类体育比赛。

3.４教务科要做好春季运动会各项组织工作。

4.加强劳动教育，培养学生热爱劳动的习惯

实施劳动习惯养成计划，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，把劳动课程落到实处，通过劳动课对学生进行系统的劳动文化知识教育和劳动技能教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。在创造性的劳动中感受自身存在的意义和现实性。在劳动教育中培养学生责任意识和合作意识，提高解决各种问题的能力，成为符合社会需要的高质量人才。

5.持续开展生态文明教育，继续推进绿色校园文化建设

本学期各学科教师仍要在教学中有机融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，持续开展《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，鼓励学生多角度认识和理解绿色发展理念，继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。

6.普及心理健康教育和安全教育，杜绝安全事故

全体教师要把保安全当作头等大事来做，任课教师是课堂安全的直接责任人。在课堂教学的同时，要有机渗透对学生安全教育、心理健康教育。体育课和实训课教学要强化安全责任，严格履行安全责任书制度；教心组要加强学生心理健康辅导工作。各功能室严格执行功能室管理制度和安全应急预案，每节课都要填写使用记录，教师要教会学生安全规范使用方法。要明确安全管理责任，实施责任追究制度。全体教学人员要保持严格精细的工作作风，安全第一，警钟长鸣。

7.深入开展青少年学生读书行动

充分利用校图书馆、阅览室，班级图书角，网络媒体阅读等载体，认真落实国家和省市县有关青少年读书行动文件要求，深入开展校园读书创作活动，组织开展师生共读、名家领读等行动，激发中职生读书热情和读书兴趣，引导学生积极阅读，大力提升中职生的思想道德素质、科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终生学习能力，促进其全面发展健康成长。加强学校阅读指导队伍建设，培养造就一批高水平的阅读领军人物。

（五）强化实践性教学，培养学生职业技能和职业素养

1.加强语言文字工作，提升师生的语言文化素养

教师教育教学用语要使用规范化的语言，加强网络空间语言文字规范引导。学前教育、幼儿保育、播音主持等专业要认真落实普通话和三字训练等常规工作，其他专业要规范学生语言文字使用，各系部要根据具体情况，把常规落到实处，任课教师要精心辅导，班主任要认真检查。

2.加强专业技能训练，提升学生专业综合素养

一是专业技能课教师要根据实训计划，加强学生专业技能的培养和训练，要达到学会、准确、熟练使用专业技能；每项实训项目要有具体要求，学期中和学期末要进行认真考核。二是加强中职生技能大赛备赛工作，项目指导组要加大技能大赛备赛人员选拔力度，优中选优，制订切实可行的培训计划，认真组织训练，提高备赛质量，力争2025年中职技能大赛再创新辉煌。（计划另定）

3.加强实训基地建设，加大毕业生实习实训岗位供给

3.1加强校内实训基地建设

根据现有实训条件，积极完善校内实训基地制度建设，继续加大各专业实训室设备投入，选派专人管理，进一步完善并严格执行学校实训室管理制度。

3.2加强校外实习实训基地建设，强化校企合作

配合招就办，加强与相关企业沟通，进一步扩充校外实习基地数量，提高校外实习基地质量，保证主干专业新增2个以上有影响力的企业建立稳定的合作关系。

（六）强化服务意识，做好教学辅助工作

１.强化服务意识，做好教学辅助工作。教辅人员，要牢固树立服务意识，切实履行岗位职责，提高服务质量。

２.图书、阅览、资料等功能室的管理人员，要切实做好每天的图书报刊等资料借阅统计工作，每月汇总报教务科备案。

３.实训、体育器材等功能室的管理人员，做好实训器材、体育器材使用记录并及时将相关消耗报教务科备案。

4.工作要主动作为、求精求细，避免疏漏和失误。

四、计划的实施

1.宣布教学计划，各教研组利用教研活动时间学习、讨论本计划并制定本组计划。

2.科任教师要领会教学计划基本精神，结合本人任课实际学情制定切实可行的个人教学计划。

3.所有计划于2025年2月21日前完成并以系部为单位交送到教务科备案。

灵璧师范学校

2025年2月8日

附：本学期教学工作大事历