灵璧师范学校2025/2026学年度第一学期教师教研活动

教育心理组数学组舞蹈组信息组美术组

灵璧师范学校2025/2026学年度第一学期公开课教学展示活动

（宋文廷舞蹈公开课，授课时间：2025年10月20日第6节，授课地点：老校区艺术类1楼舞蹈房）（胡方学前儿童发展心理学公开课，授课时间：2025年10月28日第5节，授课地点：老校区悦知楼303教室）（杨雪学前儿童发展心理学公开课，授课时间：2025年11月11日第5节，授课地点：5B103教室）（马子臣舞蹈公开课，授课时间：2025年11月11日第6节，授课地点：老校区艺术类3楼舞蹈房）（徐璐政治公开课，授课时间：2025年11月25日第5节，授课地点：11B402教室）（谢春莉历史公开课，授课时间：2025年11月25日第3节，授课地点：1B303教室）（宋厚鹏教育基础公开课，授课时间：2025年12月2日第5节，授课地点：5B102教室）

灵璧师范2025/2026学年度第一学期 教学工作计划

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实二十届三中全会精神、《中华人民共和国职业教育法》、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》以及教育部、安徽省人民政府联合印发的《关于整省推进职业教育一体化高质量发展加快技能安徽建设的意见》等文件精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，加强教师队伍建设、专业建设和课程建设，严抓教学常规管理，强化职业技能训练，提高教学管理能力，促进教学质量迈上新台阶。二、总体目标１、加强教师队伍建设，积极推进二十届三中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神学习，提高教师队伍整体素质。２、加强教学常规管理规范化、科学化、高效化，提高教学质量：严抓教学常规管理，明确教学管理流程、标准和要求；以智慧校园为依托，用科学的教学数据为教学管理提供科学依据；通过集体教研等方式优化教学方法，提高教学质量；落实教学督导制度，加强教学评估，提高各学科的教学质量，确保学生学业成绩稳步提升。３、加强专业建设和课程建设，进一步完善专业课程体系和课程标准。４、坚持三全育人、五育并举，全面发展素质教育，全面提升学生核心素养。５、大力培养学生职业技能和职业素养，争取2026年技能大赛再创佳绩。三、主要工作及具体措施(一)加强教师队伍建设，转变教师工作作风1.切实加强师德师风建设。全体教师要树立四个“以德”（“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”）理念，用自身的人格魅力和扎实学识教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。深入学习党的二十届三中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神，认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国职业教育法（2022年修订）》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等，对标对本，依法执教、文明执教。持续开展师德师风主题教育活动，认真落实宿州市教体局《<2025年宿州市“强师铸魂”师德师风规范提升专项行动工作方案>的通知》精神，严肃查处言论不当、品行不端、侵犯学生肖像权隐私权、擅离职守、体罚学生、组织参与有偿补课或组织诱导学生参加有偿补课或向校外培训机构介绍生源提供相关信息获取利益、私自调课、旷课、酒驾醉驾等违规违纪行为、损害国家利益或违背社会公序良俗，杜绝上课期间玩手机、酒后上堂等行为，强化师德“红线”意识和底线思维。结合第四十一个教师节活动，选树师德典型，强化使命担当，大力弘扬教育家精神。2.着力促进教师专业成长。（1）教研组定期开展业务学习，研究交流新课标、新教材、新高考，掌握新课标、新高考的思想、方法和要求，进一步提高教师的教学能力。（2）教务科配合教研室做好“青蓝工程”，提高青年教师的教育教学能力，帮助青年教师全面发展。（3）完善教师发展档案。对教师个人教学评价、评优获奖、发展目标等情况建立电子档案。3、强化教学绩效的检测评比，加强教学管理。指导系部开展教师教学绩效的检测评比，通过教学督查、教学巡查、督查听课、业务考评、教师互评、学生评教、家长评教等多种方式加强教学督导管理。（二）严抓教学常规管理，加强教学督导，保证教学安全1、严抓教学常规管理，狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。各系部、各教研组、各任课教师要在9月5日前制定并上交本学期学科教学计划和实训计划，计划要做到有针对性、有效性和可操作性。2、加强教学督导，强化教学常规检查力度。（1）加强教学督导。学校教学督导组每周对教师坐班、备课、上课、辅导、听课和作业批改等教学常规工作的执行情况进行全面的督导检查。督导组、教务科采取随堂听课、抽查和常规检查相结合的方式，加大计划落实情况的检查力度。（2）强化教学常规检查。各系部对教师课堂教学进行严格检查，教务科派专人检查（抽查）教师授课情况，对教学过程中出现的问题及时处理并做好记录，提出改进措施；对上课期间不带教案或所带教案与实际上课不符、私自调课、私自找人看课、课堂上组织教学不力（不考勤、学生大面积睡觉、看电视等）、旷课等违规违纪行为进行严肃处理。教务科组织各系部定期检查教师的备课、作业的布置与批改等情况，对检查结果及时反馈，计入当月超工作量考核，并作为学期结束量化考核的依据之一。3、强化安全教育，杜绝安全事故。全体教师要把保安全当作头等大事来做，任课教师是课堂安全的直接责任人。在课堂教学的同时，要有机渗透对学生安全教育、心理健康教育。体育和实训课教学要强化安全责任，严格履行安全责任书；教心组要加强学生的心理健康辅导。明确安全管理责任，修订完善各功能室管理制度和安全应急预案，功能室管理人员要规范填写使用记录（每节课）和安全检查记录（每周）；教师要教育学生安全规范使用实训仪器设备。实施责任追究制度，出现安全事故责任倒追，严肃处理。全体教学人员要保持严格精细的工作作风，安全第一，警钟长鸣。(三)加强专业建设和课程建设，进一步完善专业课程体系１、完善专业建设，加强新增专业课程建设。完善专业建设特别是新增专业建设，加强各专业课程建设，进一步建立科学合理的专业课程体系。２、完善课程体系。认真研究分析现有专业的升学要求（技能测试纲要）、就业需求及岗位从业要求，继续修订各专业人才培养方案，优化课程设置，深化专业课程体系改革。三年制各专业建立以升学为导向、以综合职业能力培养为核心、理论教学与技能操作融合贯通的课程体系；五年制专业建立以就业为导向，以综合实践能力培养为重点的课程体系，充分利用合作高校教育教学资源，进一步优化合办专业的人才培养方案。３、加快课程资源建设。教务科配合教研室，继续加强专业教学资源库、校本课程资源建设，着力打造高质量的课程资源。各主干专业成立优化课程研发团队，构建能够满足学校多样化教学需求的课程资源。（四）坚持三全育人、五育并举，培根铸魂，全面发展素质教育1、坚持三全育人，积极落实立德树人任务。坚持三全育人，加强党的二十届三中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神学习，深入落实社会主义核心价值观教育，积极落实立德树人根本任务，把育人工作贯穿教育教学全过程和各环节，进一步构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位育人工作，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。结合学生特点，创新思政课程教学模式。2、坚持五育并举，培育全面发展的人（1）坚持德育引领，培根铸魂，厚植学生的爱国主义情怀①各学科教师要强化立德树人意识，结合不同专业人才培养目标和专业能力素质要求，梳理所任课程蕴含的育人元素，推动课程教学与育人紧密结合、同向同行，培养学生“三爱”（爱党爱国爱社会主义）精神，帮助学生树立“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信），培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为实现中国式现代化强国而奋斗终身的有用人才。②全体教师要加强阅读，积极组织落实青少年读书行动，关注时代、关注社会、关注时政，关注新课标新高考的新要求，从中汲取养分、丰富思想，以睿智儒雅的教师形象引领学生发展，激发学生学习的潜能，提高教育教学质量。③历史课教师要加强党史知识、中国历史、中国革命史、中国文化史阅读与教学，挖掘并延展中华经典文化教学，让青少年更多领略中华文明的博大精深，更多感悟近代以来中华民族救亡图存、发愤图强的光辉历程，更多认识新中国走过的不平凡道路和取得的巨大成就，更多理解坚持和发展中国特色社会主义、实现中国式强国的内在联系，从而把自己同祖国紧密连结在一起，坚定文化自信，加深民族自豪感和爱国情怀，增强社会主义现代化建设事业的责任感和使命感。（2）坚持智育提质，打造闭环课堂，严格落实教学质量标准。①备课。各主备教师要精心研读学科课程（教学）标准，将学科核心素养融入课堂教学全过程，提升集体备课质量。其他教师在共案的基础上制定个性化的教学方案和课件。教龄不足五年的教师，必须手写详案，详写教后记或教学反思。②上课。教师必须严格按课表上课，认真组织课堂教学，加强课堂互动，积极调动课堂互动的参与面和参与度，注重在平等沟通、互动交流中进行思想引导。杜绝放任自流、讲课随意和课堂组织失控等现象。③作业。严格执行《灵璧师范学校学生作业布置、批改、检查与评比制度》，作业布置适量高质。作文、美术作业每月不少于2次；数学、英语作业每月次数不少于当月总课时数的70％；其余文化基础课和专业理论课作业每月次数不少于当月总课时数的60％；专业技能课每节课均要布置训练型作业。布置的作业要及时认真批阅和讲评，技能训练型作业要及时检查。④听课。教师每周至少听同学科组教师1节课，做好听课笔记，课后及时交流并有记录。实行开放课堂，每位教师可随时进入任何教室听课，任何教师不得拒绝。听课记录以周/组为单位交到教务科。⑤辅导与培优辅困。辅导课上教师要督促学生学习，主动询问并解决学生学习上存在的问题，特别要关注学优生和学困生，实行“一人一辅”策略，使学优生进步快，学困生不掉队，中间生有进步。⑥考核与评价。加大教学检测力度，狠抓考风建设，统一进行阶段性检测，以检验学生阶段性学习情况。教学检测命题。除统一定制的试题外，自主命题的测试卷由学科教师命制。命题教师接到任务后要根据新课标（专业考纲）学业水平要求、教学进度进行命题，注重基础，原创试题数量不低于30%，提高命题质量。期中期末检测试卷要经教研组复核签字后交教务科备案。因实行网上阅卷，请命题老师同时做好答题卡。考后科任教师做好考情分析，写出考情报告，及时查漏补缺。（３）坚持美育塑魂，提升学生的艺术素养和审美情趣①各专业按照人才培养方案和课程标准要求，开齐开足音乐、美术或书法等艺术课程。②艺术类科任教师要充分利用课堂和课余时间加强学生艺术素养熏陶和艺术技能培养，让学生学会欣赏艺术，感受艺术之美。③教务科要配合学生科做好年度艺术节各项活动。系部和各班级要利用课外活动或课余时间开展多种形式的艺术活动，以提升学生的艺术素养和审美情趣。（4）坚持体育强基，提升身体素质，培养运动精神。①严格落实中职体育课程标准，加强体育课堂教学管理，使学生能熟练掌握各种运动技能技巧，课堂教学程序规范、科学，组织有序，人人得到科学锻炼。②充分利用大课间和课外活动时间加强学生体育锻炼指导，保证学生在校1小时以上体育锻炼时间，切实增强全体学生身体素质。班主任要督促学生认真上好课间操和眼保健操，督促学生课间到室外活动，积极参加课外体育活动，利用课外活动时间，经常组织一些小型体育比赛。③学校田径队和篮球队要继续开展常规训练，并积极组织学生参加学校和上级主管部门组织的各类体育比赛。④教务科组织好校第42届田径运动会。（5）坚持劳育筑德，加强劳动教育实践，培养学生劳动品质。开设劳动课程，把劳动课程落到实处。通过劳动课对学生进行系统的劳动文化知识教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动，使学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。在创造性的劳动中感受自身存在的意义和现实性。在劳动教育中培养学生责任意识和合作意识，提高解决各种问题的能力，成为符合社会需要的可塑之才。3、开展生态文明教育，完善绿色校园文化。作为拥有省级绿色学校称号的学校，各学科教师仍要继续在教学中有机融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，持续开展《公民生态环境行为规范（试行）》宣传，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，鼓励学生多角度认识和理解绿色发展理念，继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。（五）强化实践性教学，培养学生职业技能和职业素养。1、加强语言文字工作。学前教育系要认真落实普通话和三字训练等常规工作，其他系部要规范学生语言文字使用。各班要根据具体情况，把常规落到实处；任课教师要精心辅导，班主任要认真检查。2、加强各类专业技能的训练。一是专业技能课教师要根据计划，加强学生专业技能培养和训练，要达到学会、准确、熟练使用专业技能；每学期都有具体要求，学期末要进行认真考核。二是加强中职生技能大赛备赛，备赛组长要加大技能大赛人才选拔力度，制订切实可行的培训计划，认真组织学生训练，提升训练质量，力争2026年中职技能大赛再上新台阶。（计划另定）３、加强实训基地建设。积极申报省级高水平实训基地，将实践教学、社会培训、真实生产、和技术服务功能融为一体。完善并加强各专业实训室使用管理办法，指派专人管理，进一步落实各实训室管理制度。４、加强校外实习实训基地建设，强化校企（园）合作。加强与相关企业沟通，进一步扩充校外实习基地数量，保证主干专业新增３个以上有影响力且建立稳定合作关系。扩大现代学徒制试点专业范围，把校企合作、协同育人工作落到实处。（六）强化服务意识，做好教学辅助工作。１、教辅人员，要牢固树立服务教学、服务师生的意识，加强安全责任意识，切实履行岗位职责，提高服务质量。２、加强课务、考务工作和学生成绩的过程管理。做好课堂教学常规巡查工作，组织好期中、期末考试，及时做好各类检测成绩统计工作。３、协助各系部及时调好课，杜绝空堂现象。４、图书、阅览、资料、微机、实训、体育器材等功能室的管理人员，要切实做好每天的图书、报刊借阅，学生上机和实训，体育器材的使用等记录。５、工作要主动作为、求精求细，避免疏漏和失误。四、计划的实施1、宣布教学计划，各组利用教研活动时间学习、讨论计划并制定本组计划。2、科任教师要领会教学计划基本精神，制定个人教学计划，计划于2025年9月5日以教研组为单位交到教务科。 灵璧师范学校2025年8月20日附1：本学期教学工作大事历附2：本学期教学工作周历附件-1.docx附件-2.docx

关于举办2025年灵璧县教师教育教学信息化大赛的通知

关于举办2025年灵璧县教师教育教学信息化大赛的通知.pdf

灵璧师范教师在安徽省2024年“三优”获奖名单

灵璧师范学校教师在安徽省2024年中等职业学校教育教学技能竞赛教学能力赛项（公共组）获奖名单

作物生产技术专业实施性人才培养方案

电子商务专业实施性人才培养方案

幼儿保育专业实施性人才培养方案

以“说”促教 为“课”赋能—— 灵璧师范学校第六届青年教师说课大赛圆满落幕

为促进青年教师专业成长，提升教学设计水平，打造高素质教师队伍，灵璧师范学校于 12 月 19 日下午，在 5E 阶梯教室隆重举办第六届青年教师说课大赛总决赛。校长丁刚出席并讲话，副校长李先飞、教务科科长刘孝峰、教研室主任吕海云参加活动，活动由教研室副主任李荣红主持。赛前，丁刚校长在讲话中指出，说课大赛是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅是对教师教学技能的检验，更是提升学校教育教学质量、推进教师队伍建设的重要举措。他强调，老师们要充分认识赛课活动的重要性，确立目标，以饱满的热情投入到活动中去；要在赛课活动中充分发挥自己的优势，勇于创新，为同学们提供更加优质的教育资源；要以赛课为契机，加强团结协作，共同进步，为学校教育教学质量的提升贡献力量。他要求，老师们能够“不忘人才培养初心，牢记立德树人使命”，当好学生成长成才路上的“引路人”。本届说课比赛历时一个月，经教研室培训、系部初赛、校级复赛等环节，最终15名教师进入决赛。决赛现场，参赛教师们准备充分，紧扣说教材、说学情、说目标、说教法、说教学过程、说教学反思六大板块，巧妙融合课程思政与信息技术，结合学科特色，展示了精彩纷呈的说课内容，充分彰显了青年教师扎实的教学功底与创新精神。评委们根据选手们的教学内容、教学方法、教学组织、语言教态以及教学特色等指标进行现场打分。赛后，吕海云进行了全面深入的总结点评，对参赛教师在教学设计上的精巧构思、逻辑严密性和创新性给予高度赞扬，同时围绕课程思政融入等核心问题，从学科特性、学生认知规律和教学目标融合等多维度提出了宝贵的改进建议，为青年教师教学能力提升指明了方向。李先飞对青年教师提出殷切期望，他强调教师应夯实专业知识，以学生为中心，关爱学生成长，激发学生的主观能动性与创造性思维，助力学生全面发展。大赛尾声，学校举行了隆重的颁奖仪式，表彰了参赛教师的努力与付出，激励他们在教育教学道路上不断探索前行。比赛的开展，为青年教师搭建一个自我展示与学习交流的平台。同时，学校致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，为学校高质量发展和现代职业教育体系建设注入新动力，推动学校教育教学水平稳步提升与创新发展。